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一三年夏，他來到了并不屬于自己的學校。這里不大，卻綠樹成蔭。

? 這是他初次住校，笨手笨腳的才把鋪蓋卷兒壓過床板。頂上的空調，讓整日里涼颼颼的。踱步食堂，他吃到了最喜歡的米線與扣肉。踏入新班級的時候，他便認識了形形色色人。

? 三年，校園中間的噴泉更換過松樹。秋歸梧桐落葉，是連卷盤旋般的美麗。教學樓拐角的小黑屋，獨有你嘩嘩時的背影。大道臺階旁的國旗，仍飄揚在風里雨里。他忘不了，翌日清晨霧霾中讀過的書和課間里嬉笑著汗流浹背。這里的男廁所煙霧繚繞，但時不時的也會獲得那種清新。

? 他上過的語文很“民主”，滲透著對當今社會的理性?！白ケ举|”的數(shù)學，表達出眾多的華麗詞藻。沒多少人聽的英語，還不得硬著頭皮。他最喜歡年級組長的方言地理，想去看一次安徽黃山，以及聆聽來自貴州黃果樹瀑布的聲音。史書中歷史的故事啊，總能讓他肅然起敬。政治多少是歸功于老師魅力的。 體育課上的嘴錘，他不知道能不能給你一擊？

? 他喜歡運動，經常在雨夜里奔跑，參加過的兩屆運動會也至多算作回憶。在足球與籃球共用場地的日子甚是難忘。他終于承認有次用球打爛了學校的玻璃。他也曾喜歡過別人，只是缺少些說出情話的勇氣。

一六年夏，他拍完畢業(yè)照匆忙離去。

一七年夜，天空微晴。他只愿，月如初，人如故。

時光總在以匆匆卷走他人的故事，我們卻只能在殆盡之余剩下我們自己。