萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次接觸思維導(dǎo)圖覺(jué)得自己力不從心，但是思思老師利用思維導(dǎo)圖通俗易懂的講解讓我們能很能快的上手。這次課中我們主要學(xué)會(huì)了如何在以后的教學(xué)生涯中利用思維導(dǎo)圖。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 什么是思維導(dǎo)圖
什么是思維導(dǎo)圖？我也是一頭霧水，總覺(jué)得是知識(shí)框架，連思維導(dǎo)圖都不知道是什么談何使用？思思老師細(xì)心講解思維導(dǎo)圖是開(kāi)發(fā)腦力思維工具，也是大腦使用的說(shuō)明書(shū)。思維導(dǎo)圖是工具！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 思維導(dǎo)圖類(lèi)型
常見(jiàn)的思維導(dǎo)圖有八種，分別是圓圈圖、樹(shù)狀圖、氣泡圖、雙重氣泡圖、流程圖、多重流程圖、括號(hào)圖、橋型圖。思思老師認(rèn)真講解它們的用途，其中圓圈圖主要用于展開(kāi)聯(lián)想，描述細(xì)節(jié)，定義事物；氣泡圖主要用于核心主題，分析解釋?zhuān)枋雎?lián)想；雙重氣泡圖主要用于進(jìn)行比較和對(duì)照；流程圖大方框?qū)懼黝}小方框?qū)懥鞒?，主要用于事物發(fā)展和內(nèi)在邏輯；多重流程圖主要用于事物產(chǎn)生原因，括號(hào)圖用于分析結(jié)構(gòu)；樹(shù)狀圖用于分類(lèi)內(nèi)容；橋型圖最左邊寫(xiě)主題往右邊寫(xiě)相似主題或內(nèi)容，用于描述相似關(guān)系。讓我學(xué)會(huì)了如何使用思維導(dǎo)圖類(lèi)型圖，讓我遇見(jiàn)了更好的自己！
? ? ? ? ? ? ? 如何手繪制作思維導(dǎo)圖
? 制作思維導(dǎo)致六個(gè)步驟，第一準(zhǔn)備好紙和筆，第二步中心主題和圖像，第三步選擇好顏色，第四步分支和線條，第五步關(guān)鍵詞，第六步層次與分類(lèi)。六個(gè)步驟都需要我們認(rèn)真思考，認(rèn)真的找到我們所要表達(dá)的主要內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么，掌握什么？化繁為簡(jiǎn)，自主表達(dá)！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 思維導(dǎo)圖的用途
? ? ? 思維導(dǎo)圖可以在不同學(xué)科使用，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等等都可以使用，主要用于知識(shí)歸納（同類(lèi)知識(shí)整合，單元知識(shí)整合，整本書(shū)知識(shí)整合）、思維發(fā)散（自由聯(lián)想，類(lèi)比聯(lián)想，任何科學(xué)，任何問(wèn)題，從圖片到文字，從字到詞到完整的句與段）、邏輯梳理（一個(gè)想法到另一個(gè)想法，一種觀點(diǎn)到另一種觀點(diǎn)）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)運(yùn)用
利用思維導(dǎo)圖教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重循序漸進(jìn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)矩有意識(shí)地進(jìn)行創(chuàng)作；尊重兒童的自我發(fā)現(xiàn)和自我創(chuàng)造，不拘泥形式，多鼓勵(lì)表達(dá)；合理科學(xué)，分清主次，用好了才能減負(fù)，用對(duì)了才是工具。學(xué)會(huì)運(yùn)用，讓自己變的更好。
? 這節(jié)課真的收貨滿滿，不僅僅要學(xué)會(huì)了如何制作思維導(dǎo)圖，又學(xué)會(huì)如何運(yùn)用，歸根結(jié)底思維導(dǎo)圖用好思維導(dǎo)圖，用對(duì)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖才是工具。我們也會(huì)不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步。思維導(dǎo)圖—讓我遇見(jiàn)更好的自己！
