我們常常說，“興趣是最好的老師”。的確，當(dāng)對(duì)一件事情擁有了興趣以后，就會(huì)不自覺地比別人多付出一些，將過程看成是快樂。所以，很多家長(zhǎng)都認(rèn)可興趣的重要性！
認(rèn)為做好是一件事情，是因?yàn)閷?duì)這事感興趣！
沒做好一件事情，是因?yàn)閷?duì)這事不感興趣！
一個(gè)處處碰壁的人，總以為，我遲遲沒有把事情做好的原因是因?yàn)槲覜]有找到興趣點(diǎn)！
真是這樣的嗎？
如果找到他感興趣的，就一定會(huì)做好嗎？
興趣是結(jié)果，而不是源頭
人們總是搞錯(cuò)順序，并對(duì)錯(cuò)誤毫不知曉。盡管并不是絕對(duì)，但確實(shí)大多數(shù)事情都需要熟能生巧。做多了，自然就擅長(zhǎng)了；擅長(zhǎng)了，就自然做的比別人好。做得比別人好，興趣就大起來了；而后就更喜歡做，更擅長(zhǎng)，更……良性循環(huán)。但，同樣，做得多就需要大量的時(shí)間投入。沒興趣，往往只不過是結(jié)果而已，卻被當(dāng)作不去做好的理由，最終的懲罰就是大量的時(shí)間拜拜流逝。
被解釋為因?yàn)闆]有興趣，所以才不做什么事情，應(yīng)該被視為懶惰的表現(xiàn)。因?yàn)闆]有持續(xù)的付出努力，所以沒有找到成就感，所以也就失去了探索的欲望。
培養(yǎng)孩子興趣，不是買來一架鋼琴，或者買本書給孩子就可以了。事實(shí)上，要根據(jù)孩子的情況，選出孩子最可能做得比別人好的事情（這可能就已經(jīng)是極耗時(shí)費(fèi)力的了）然后還要傷透腦筋想出怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)并做得更好、做得比一般人好、做得比誰(shuí)都好——然后興趣自然就出現(xiàn)了。
是選擇興趣的事情做？還是培養(yǎng)做事情的興趣？
我很長(zhǎng)一段時(shí)間，在對(duì)待孩子的興趣愛好這個(gè)問題上，都處于原始的認(rèn)知狀態(tài)?？偸窍胫グl(fā)現(xiàn)他的興趣，根據(jù)他的興趣選擇一門適合他的學(xué)科。后來才知道，孩子往往一開始表現(xiàn)出來那種探知并非叫“興趣”，而應(yīng)該稱為“好奇”。每當(dāng)進(jìn)入到一段時(shí)間的學(xué)習(xí)以后，都會(huì)遇到一個(gè)上升的發(fā)展，也是困難和瓶頸。也往往在這樣的關(guān)頭，如何幫助孩子成功跨越，讓他比別人更優(yōu)秀，也就是培養(yǎng)出了興趣，進(jìn)入到良性循環(huán)！
為什么有的興趣廣泛？有的總沒找到興趣？
其實(shí)，全力以赴以是一種工作的方式，而非興趣，但興趣的表演就是全力以赴、廢寢忘食。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人，往往在很多行業(yè)都能夠取得成就，是因?yàn)樗呐d趣很廣嗎？是，也不全是。而是歸結(jié)為他全力以赴、努力的工作狀態(tài)、全情投入地工作作風(fēng)。這樣使得他能夠把很多事情做好，做好以后，也就更有興趣啦。
為什么我們看見優(yōu)秀的孩子，品學(xué)兼優(yōu)？不但成績(jī)好，而且，在體育、音樂、繪畫或者其他方面也有優(yōu)勢(shì)?
或許，我也可以這樣來理解，培養(yǎng)對(duì)某件事情的興趣，也就是培養(yǎng)全力以赴做事情的態(tài)度。
往往并不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣
所以，我們要培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)文的興趣，就要幫助他把語(yǔ)文學(xué)好！
要培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)的興趣，就要想辦法幫助他把數(shù)學(xué)學(xué)好！
付出努力和時(shí)間！
王小蕾，忙碌的二胎媽媽，愛胡思亂想的地產(chǎn)策劃，喜歡匠人精神，科班美術(shù)，偽藝術(shù)家。不務(wù)正業(yè)的親子教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人。
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