鼎典理念：讓孩子擁有發(fā)現(xiàn)美和獨立思考的品質！
孩子幾歲寫生比較好？
其實四歲左右就可以
1.參加寫生有助于促進兒童的感知能力的發(fā)展（美國布萊克摩爾的研究）感知能力是我們天生下來就有的能力，因為缺少刺激而退化，這里的刺激就是我們給他創(chuàng)造和缺少的機會，所以給兒童創(chuàng)造適合感知能力發(fā)展的環(huán)境非常重要！
2.寫生可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力，幼兒園階段處于象征期，寫生可以啟發(fā)孩子更多的觀察，而不是教授過多的知識，小孩子寫生沒有固定的章法，通常都是從自己認為最方便的地方畫起，這個過程也就是創(chuàng)造思維發(fā)展的過程，傳統(tǒng)心理學研究告訴我們，兒童一般到九歲以后才具備依靠視覺觀察表現(xiàn)事物的能力，而幼兒這個年齡階段正處在感知能力階段，她靠自己的感覺視覺觀察到某種事物的時候，就會用自己的方式畫出簡化了的形體，這種行為叫解題行為，這種解題的過程，就是創(chuàng)造型能力的反應，家長在這個時候不能限定孩子怎么畫，否則就是限定了孩子的解題過程，直接告訴了答案就不會有創(chuàng)造型思維的過程，重要的是啟發(fā)孩子自己怎么畫，幫助指導他們觀察，具體可以應用“啟發(fā)繪畫三部曲”當孩子畫的時候我們不要過多的干預，當孩子主動提問的時候我們可以加以引導，所有寫生不要告訴孩子怎么畫，這個過程是孩子創(chuàng)造思維的過程。
3.寫生真實事物對兒童來說是不是太難了呢，一般來說兒童的繪畫認識是從簡單到繁瑣到復雜發(fā)展的因此培訓機構也是從簡單的型到復雜的過度，循序漸進的提高孩子塑造形體的能力，然而孩子是將復雜的事物加以簡化抽像，這是由復雜到簡單的另外一面，所以雖然孩子小時寫生好但是不代表可以如實的表現(xiàn)事物，他們更多的是帶有表現(xiàn)性主觀性和帶有感情色彩創(chuàng)造性的事物隨著年齡的增長他們的寫實能力會不斷提高
藝術活動也是一種認識活、認知活動
