? ? ? ? 俗話說，一母生九子，九子不一樣。那九母生九子，九子不是更不一樣嗎？所以，我們不能要求自己的孩子:咋就和別人不一樣呢？！

? ? ? ? 人各不同，各有自己的秉性。世界因此才能豐富多彩。但是，我發(fā)現(xiàn)，即便如此，所有的人都有一個共同的特點，那就是每個人成功后都有歡欣和滿足。

? ? ? ? 體育加試后，有的同學得了滿分，有的同學被扣不多，有的同學丟分不少。你看他們的表現(xiàn)就明顯不同。得了滿分的同學，神采飛揚，眉眼都流光溢彩。失分多的同學，低眉垂眼，帶著失落落寞的神情，一言不發(fā)的坐在那里。哪怕是平時文化分不高的學生，此時也會沾沾自喜于自己些許的成功。

? ? ? ? 你知道，當我看到他們那溢于言表的欣喜的時候，我立刻想到錢夢龍的建議:我們不該用失敗作為壓力去促使學生學習，而是應該用成功促進學生進步。這種動力更加持久，也更能讓學生滋生更大的學習動力。

? ? ? ? 關鍵是，我們很多時候，雖然知道，但是，卻沒有意識到應該合理的利用這一點，很多人往往都采取懲罰的方式讓孩子努力學習，很多成績不好的同學呢，往往在一再的失敗打擊下，喪失了學習的信心，一蹶不振，陷入自暴自棄的漩渦中。

? ? ? 給孩子成功的契機，讓孩子在歡暢中不斷進步，走一步，再走一步，不再害怕未來，不再懼怕失敗，用愛迪生的那句話來讓孩子明白:我不是失敗了，而是我成功地發(fā)現(xiàn)，這種生活方式，這種學習方法，這種學習態(tài)度，這樣安排時間，都不適合我。最終，當他們選擇對了方向，方法，終有一天，他們會走向成功。

? ? ? 作為孩子，他們需要肯定，需要成功促進，我們大人何嘗不是如此呢？

? ? ? 給孩子們創(chuàng)造成功的喜悅吧！

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