我從初中就開始練習書法，但是斷斷續(xù)續(xù)，沒有人指點，沒有好貼，更沒有動力；一般就是署假期間，作為勵志活動的一部分，憑著一腔熱情，新鮮那么一陣子就不了了之。那時書法還是學校的一門正規(guī)課程，但鑒于老師水平都有限，也學不了什么，當時還屬于文革時期，名家字帖應該屬于四舊之類無處可循，所以除了毛澤東龍飛鳳舞的手書詩詞，就是雷鋒語錄一類的楷書字帖，不知道書法還有很多流派之分，也從沒見識過名家名貼，不知道書法有多么美。

就這樣斷斷續(xù)續(xù)到了高中，一個重慶人把毛筆的筆法融入到鋼筆字里，迅速的在中國流行起來，那時人人都在練習鋼筆字，我也跟著湊了幾天熱鬧，但是那鋼筆書法寫一個字花好長時間，在現(xiàn)實中并不實用。我們寫字是為了課堂記錄，沒有那么多時間去琢磨如何把字寫好，只要能把內(nèi)容記錄下來就好，缺少了練習和動力，鋼筆字并沒有多大進展，到現(xiàn)在都還是那么難看。

再后來工作了，現(xiàn)實需求對寫字的速度要求不再那么高，鋼筆字也就慢慢寫的好一點，但是毛筆字卻難得有機會練習，單身時住集體宿舍，結婚后就一間小房子，根本沒有練習的條件；但是在我心地里總有那么一個種子在那里，一旦有條件，它就會慢慢發(fā)芽；過了那么多年，這個雅好一直沒有丟過，一旦有時間有條件我就會練兩個字，平時也喜歡收集名家名貼，喜歡文房四寶，現(xiàn)在有了一個小小的書桌，沒事喜歡寫上兩筆，自己覺得時間沒有被荒廢，有小小的滿足感。

原來臨貼，不得要領，全程照著帖子臨摹，脫手時完全沒感覺，甚至不記得字的筆畫該怎么寫了；后來有意背臨，這樣下來感覺慢慢有進步，至少不至于脫手寫字時大腦一片空白。也曾經(jīng)打算找個好老師跟著學學，但接觸后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在附庸風雅得人太多，隨便什么人寫得兩個字就可以開學堂，講國學，教授書法；跟著學了幾個星期沒有任何收獲，白白浪費了時間和金錢。

現(xiàn)在感悟到，很多知識不是交點錢報個學習班就可以學到的，學習的途徑需要自己去探索，學習的環(huán)境需要自己去創(chuàng)造，學習的經(jīng)驗需要自己去總結，這中國的書法就是這樣，貌似就像是個前沿科學，什么都需要自己去摸索。還記得練習書法很久，卻總是連基本的筆畫都寫不好，一個橫筆，怎么下筆，怎么收筆，看了很多的帖子，教程，甚至視頻，仍然不得要領。直到琢磨了很久才慢慢領悟到，除了橫撇豎走筆，還有提按轉頓各種手腕動作；書法和鋼筆字很大不同，原來習慣了所有的筆畫都是一樣的粗細，如果同樣用在毛筆字上就變得非常難看，毛筆字講究變化差異，忌諱雷同；一個字的同樣三畫橫，必須要有長短不一，粗細不同。經(jīng)過了漫長的摸索，自己現(xiàn)在寫字才慢慢有了一點感覺；以前寫字時就是依樣畫葫蘆，現(xiàn)在才知道原來書法也是有節(jié)奏感的，知道了豎畫要緩，橫畫要急，收筆要頓，捺筆要揚；那種輕重緩急，抑揚頓挫的節(jié)奏讓我仿佛看見了曲曲彎彎的書法小徑遠端那隱隱的書法奧秘之門。