心門原創(chuàng)的第30篇文章
凡是對教育心理學(xué)有些研究的家長，都明白一個詞“叛逆期”，本來阿亮全家都已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，想著兒子最多在家里鬧騰一下，卻沒想到自家兒子的叛逆期來的那么快，來得那么猛。
阿亮在家說什么，兒子都有意見，想跟兒子談心，直接被兒子從屋里推了出來，想和兒子一起去健身房，卻被兒子嘲笑老土，連他們家里一直的傳統(tǒng)運動項目，羽毛球，他兒子都不愿意參加了，總是約朋友打籃球，根本不把家里的吩咐放在心上。
眼看孩子的成績從上等變?yōu)橹械?，脾氣還是一點就著，阿亮怎么都坐不住了，非要找我聊聊。兒子一直很聽話很優(yōu)秀，但是因為前兩個月的數(shù)學(xué)成績下降，他數(shù)落了兒子幾句，沒想到兒子直接炸毛了，說：“老說別人孩子好，那你去找人家當(dāng)兒子去吧?！币贿B冷戰(zhàn)了兩個星期，上個月的月考成績明顯退步。眼看著兒子就要升初三了，這該怎么辦呢？
阿亮在這件事上做錯了三點，一是明知道孩子在青春期，可能會有叛逆階段，還按照老式的教育方法對待孩子，沒給孩子足夠的尊重；二是孩子表現(xiàn)不好，不僅不鼓勵，還給孩子更多壓力，造成孩子的逆反心理；三是阿亮的言談中還有孩子應(yīng)該順從的觀點，說明他沒將孩子當(dāng)做獨立的個體去對待，而他兒子敏銳的覺察到他這點，用行動證明了自己的憤怒。
解決這件事需要從三步來處理。接下來，我就詳細(xì)的分析一下解決方案。
1 把孩子當(dāng)做獨立的個體
中國式的教育，對于孝順的定義是讓孩子成為父母的附庸。如果一個孩子想要成為孝子，必須對父母柔順，才能夠滿足父母的愿望。很多父母因為自己吃虧上當(dāng)，所以希望自己的孩子能夠避過那些危險，讓孩子順著學(xué)習(xí)之路一路競爭下去，成為更優(yōu)秀的學(xué)子。
例如阿亮對兒子的要求，就是希望兒子能夠好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的名詞，能夠去更好地環(huán)境，成為卓越的人才。但是這一教育方式對孩子本身缺乏尊重，忽略了青春期孩子獨立意識的發(fā)展，讓孩子沒有機會表達(dá)自己的觀點，反而通過逆反的方式，贏得父母的讓步。
阿亮面對這一情形的時候，就需要尊重自己兒子的意見，拿出自己的時間，聽兒子傾訴他的觀點，縱然兒子的想法有天真的地方，也要聽完兒子的話，否則兒子只會覺得自己不被重視，折騰出更多的亂子來。
2 要學(xué)會贊揚孩子的優(yōu)點
著名詩人泰戈爾說：“聰明的人懂得如何教育，愚昧的人知道怎樣打擊?！?/b>在父母成長的時代，他們接受的教育大多都是打擊教育，如果考試成績不好，就被打一頓，或者狠狠地責(zé)罵一頓。他們習(xí)慣了這種家庭教育，反而不懂得如何給自家孩子恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>
阿亮明知道自己應(yīng)該鼓勵孩子，卻還是忍不住說出了別人家孩子多好這種話，激起兒子的逆反心理也是能夠理解的。但是問題既然發(fā)生了，就要找到解決方案，建議阿亮除了學(xué)會尊重兒子之外，還要恰當(dāng)?shù)墓膭詈⒆拥膬?yōu)點，在孩子的數(shù)學(xué)、語文、或者其他科目有所成長的時候，及時給予正向的鼓勵，獎勵孩子一道好菜，或者一本好書等，形成孩子追求卓越的習(xí)慣，自然能幫他度過逆反期。
3 轉(zhuǎn)換父母雙方的家庭角色
每個家庭里，父母雙方都扮演著不同的角色。在阿亮家里，主要是阿亮管理兒子的學(xué)習(xí)問題。但在阿亮已經(jīng)引起了兒子的逆反心理之后，只能轉(zhuǎn)換父母雙方的角色，換阿亮老婆出面，與自家的兒子交流，成為父子雙方溝通的橋梁。建議阿亮老婆以朋友的立場，與兒子溝通，不再居高臨下的要求兒子的學(xué)習(xí)排名，而是聽從兒子心底的聲音，找到學(xué)習(xí)成績下降的根本原因，才能解決孩子的逆反期問題。
事情過去一個月后，聽阿亮說，自家兒子還是愛炸毛，但是炸毛的規(guī)律他們已經(jīng)摸索出來。每次他們因為工作忙不聽兒子說話，兒子就要爆發(fā)一次。所以他們在家里設(shè)立了一個有趣的規(guī)定，就是吃飯時不罵孩子，有什么意見飯后半小時各抒己見，保證不打擊報復(fù)，這才讓兒子露出笑臉，愿意和他們聊心里話了。
阿亮夫妻的轉(zhuǎn)變非常艱難，他們總覺得自己應(yīng)該是一家之主，孩子理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該服從他。但是孩子既然已經(jīng)有獨立意識，自己就必須退一步了，不然孩子的學(xué)習(xí)受影響，自己心理也難受，實在是雙輸?shù)慕Y(jié)局，你說呢？
總之，孩子有叛逆期是好事，證明孩子已經(jīng)有獨立意識，學(xué)會自己探索這個世界。建議父母轉(zhuǎn)換自己的心態(tài)，用朋友的方式與孩子溝通，尊重孩子的意見和建議，經(jīng)常鼓勵孩子的進步，這樣才能培養(yǎng)出心理更健康、更通情理、更能應(yīng)對社會壓力的孩子。
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