今天全天候上課，兩大節(jié)作文和一節(jié)口才，雖然很累，但是自己初步編寫(xiě)的口才試驗(yàn)教程正式上線，走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了孩子的心中，所以，一切的勞碌隨風(fēng)而去。

禾心作文（上午）課程總結(jié):

【一】背誦并欣賞兩首詩(shī)歌杜甫的《聞官軍收河南河北》

白居易的《草/賦得古原草送別》。

【二】修改病句及文章，重點(diǎn)講解文章的修改要突出中心，敘述和議論要結(jié)合在一起。

【三】學(xué)習(xí)敘述和議論相結(jié)合的手法，并且完成習(xí)作——寓言故事（闡明哲理）。

*這節(jié)課同學(xué)們總的來(lái)講積累知識(shí)很認(rèn)真，兩首詩(shī)基本都能默寫(xiě)，但是有些字誤寫(xiě)，又反復(fù)練習(xí)了幾次，以免以后再出錯(cuò)。臨近期末，課堂注意力還要集中，接下來(lái)我會(huì)加強(qiáng)時(shí)間觀念教育，爭(zhēng)取讓學(xué)生期末考出好成績(jī)。

禾心作文（下午）課程總結(jié):

【一】背誦并欣賞岑參的《白雪歌送武判官歸京》

【二】講解排比修辭，并通過(guò)練習(xí)，提高同學(xué)們運(yùn)用該修辭的能力。

【三】復(fù)習(xí)敘述與描寫(xiě)手法，完成當(dāng)堂習(xí)作。（以物為主體，寫(xiě)一個(gè)完整的故事，揭示一定的道理）

*低年段課堂大多數(shù)學(xué)生都很認(rèn)真，尤其是何子謙，陳澤楷，周佩玲表現(xiàn)更為突出，現(xiàn)在看就是夏翊豪和霍冠杰還是不上道，總是貪玩，沒(méi)有思路，態(tài)度不端正，再就是四年級(jí)的放宇燦在寫(xiě)作上也不按要求去做，進(jìn)步幅度很小。

? 今天課堂紀(jì)律還算穩(wěn)定，但是課堂節(jié)奏感不強(qiáng)。接下來(lái)還有兩節(jié)課，也得像高年段那樣進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生有始有終，善始善終，力爭(zhēng)期末考出好成績(jī)。

少兒口才課程總結(jié):

今天是口才課的其實(shí)課程，主要是以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)口才課為目的，圍繞教學(xué)目的，主要講兩個(gè)章節(jié)。

一，口才的重要性

1，口才與生活

2，口才與學(xué)習(xí)

3，口才與快樂(lè)

二，突破自我，介紹自己

1，表情的重要

2，正確的站姿

3，自我介紹

*課堂效果:這節(jié)課采用的是口才教程的體驗(yàn)課型，同學(xué)們進(jìn)入課堂情景快，課堂氣氛活躍，同學(xué)們興致勃勃，雖然學(xué)員年齡不同，一個(gè)幼兒園，二個(gè)一年級(jí)，一個(gè)三年級(jí)，但是課程適應(yīng)年齡段特征并不明顯，所以，同學(xué)們配合得很好，教學(xué)效果基本上和預(yù)想的相同。把學(xué)生課堂視頻已經(jīng)逐一發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，并且做了溝通，家長(zhǎng)反饋說(shuō)，學(xué)生們都比較喜歡上口才課。

? ? ? 這就是我的充實(shí)的一天，我還在繼續(xù)充實(shí)著，因?yàn)閷W(xué)生的作文正等待我批閱!