? ? “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話的意思是：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣。這句話出自唐朝李商隱的《無題·相見時(shí)難別亦難》，實(shí)際上這首詩是描寫男女別離的情景，和教師沒有關(guān)系。這首詩主要通過一字雙關(guān)，巧妙的描寫了男女別離時(shí)的心情，前兩句是“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”，后兩句圍繞著上句“別亦難”描寫離別的不舍之情。以“絲”與“思”諧音，以絲喻思。后來被人用來形容教師為學(xué)生操勞到老，死而后已的奉獻(xiàn)精神，與原詩完全無關(guān)，這兩句，我覺得形容教師的奉獻(xiàn)精神不貼切。
? ? ? 近幾年，教師猝死事件頻頻發(fā)生。2015年3月25日上午，中牟縣外國語學(xué)校初三班主任李軍勝因病猝然離世，年僅36歲。在離世前，心口疼痛的他還在堅(jiān)持給學(xué)生們上課。
? ? 2016年1月14日，泰興濟(jì)川中學(xué)，36歲的吳萍老師在監(jiān)考中死去，等到交卷結(jié)束，才被人發(fā)現(xiàn)。
? ? ? 2016年5月26日，樂山市犍為縣清溪高級(jí)中學(xué)高三數(shù)學(xué)老師盧雄英，因連日勞累突發(fā)腦溢血搶救無效去世，時(shí)年51歲。
2017年11月17日晚7時(shí)許，揚(yáng)州市寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初中西校區(qū)年級(jí)部主任、初一(28)班班主任、英語老師簡高峰猝死在下班途中，時(shí)年41歲。
2018年4月25日中午，河南省商城縣觀廟高中高三班主任李永鋒查班時(shí)突發(fā)心梗去世。
2018年9月15日，星期六，下午4點(diǎn)52分，孝昌縣第一高級(jí)中學(xué)物理教師彭東平在連續(xù)上了四節(jié)課時(shí)突然發(fā)病倒在講臺(tái)上，經(jīng)搶救無效去世，年僅44歲。2018年12月3日下午2點(diǎn)03分，河南省信陽市平橋區(qū)胡店鄉(xiāng)中學(xué)余光輝老師倒在會(huì)場上，永遠(yuǎn)地倒下了！倒下的余光輝老師年僅42歲，教齡22年。
2019年10月15日，河北39歲教師閆斌過度勞累猝死操場。閆老師去世這天，5點(diǎn)45分，天還沒亮，身為班主任的他早早到了操場上，等著學(xué)生們一起跑操。6點(diǎn)5分，早操結(jié)束，閆斌老師就倒在了操場上，送醫(yī)搶救無效，再也沒有醒來。
2020年9月26日，湖南新化三中學(xué)校語文教師鄒東文突發(fā)心梗倒在上課講臺(tái)上，經(jīng)搶救無效不幸去世，永遠(yuǎn)離開了他執(zhí)教多年的講臺(tái)和摯愛的學(xué)生，享年53歲。
2020年11月10號(hào)，浙江臺(tái)州臨海市大田中學(xué)高三數(shù)學(xué)老師金龍敏老師突然倒在了辦公室，再也沒有醒來……
2021年4月8日，河南省正陽縣一高高三班主任張軍強(qiáng)突發(fā)疾病，搶救無效，于4月10日，不幸英年早逝，享年41歲。張老師發(fā)病當(dāng)天夜晚，還陪學(xué)生學(xué)習(xí)到10點(diǎn)鐘，隨后參加高三高考體檢會(huì)議，在夜晚10時(shí)5分左右，張軍強(qiáng)感到身體不舒服，向?qū)W校請(qǐng)假回家拿醫(yī)保卡去醫(yī)院看病，這也是他“回家”最早的一次。
? ? 2023年3月16日，武漢體育學(xué)院王崗教授在北京開會(huì)期間突發(fā)疾病去世，年僅57歲。
2023年4月2日，天津大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院王東坡教授突發(fā)腦溢血逝世，年僅51歲。
2023年5月3日，哈爾濱工大深圳馬院助理教授廖梓豪博士突然逝世，年僅31歲
2023年5月14日，中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院劉鵬教授在工作崗位上突發(fā)疾病逝世，年僅51歲。
2023年5月20日，蘇州科技大學(xué)建筑與城規(guī)學(xué)院趙曉龍教授，因突發(fā)疾病逝世，年僅52歲。
2023年6月6日，我國大氣科學(xué)領(lǐng)域的重要人物、成都信息工程大學(xué)范廣洲教授，因突發(fā)疾病離世，年僅54歲。
2023年7月11日，東北師范大學(xué)黨委書記蘭恒斌教授，因心肌梗塞不幸逝世，年僅57歲。
? ? 這僅是被報(bào)道出來的個(gè)例，事實(shí)上，還有更多教師因工作勞累過度逝或傷。
? ? ? 由于工作繁忙，教師身體不適，帶病上課，硬撐著，沒有請(qǐng)假看病或者請(qǐng)假領(lǐng)導(dǎo)不批，沒有充足的時(shí)間休息調(diào)整，有的教師工作壓力大，身體免疫力下降，得了重病醫(yī)治無效，過早地離開人世。對(duì)于那些教師的離世，我們痛心、惋惜之余，更應(yīng)深刻反思的是藏在悲傷之后的疾病和猝死。
? ? 生命最可貴，我們都要時(shí)刻牢記把生命安全排在第一位， 我們倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神但這個(gè)前提是活著！盡可能健康地活著！但不提倡以犧牲健康甚至生命為代價(jià)的奉獻(xiàn)，教師的健康問題不容忽視！
? ? ? 曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣的視頻和報(bào)道：教師打著吊瓶在課室給學(xué)生上課，有位女老師因?yàn)檠軅稍谥v臺(tái)上的床上堅(jiān)持給學(xué)生上課，有位女老師打著吊瓶站在講臺(tái)上講課，她旁邊的班主任手舉著掛著吊瓶的棍子站在講臺(tái)上……看到這些場景，我瞬間覺得很別扭，我真的不明白，一名教師的工作真的是無可替代嗎？多上一天課少上一節(jié)課對(duì)學(xué)科的教學(xué)成績有很大的影響嗎？這樣去上課真的能心無旁騖嗎
? ? ? 我自己親身經(jīng)歷過一次瀕臨死亡的感覺，我一輩子都不會(huì)忘記那次可怕的遭遇，是發(fā)生在新生軍訓(xùn)期間的2014年9月10號(hào)教師節(jié)的那一天，9月份的廣州仍然像夏天一樣酷暑難耐，火辣辣的太陽照射在塑膠操場上，溫度更高，感覺有三四十度，8:30~10:30之間是教官帶領(lǐng)學(xué)生們軍訓(xùn)，10：40~12：00是新生學(xué)習(xí)廣播操時(shí)間，我一人教全校新生八節(jié)廣播操，邊喊口令邊示范，帶領(lǐng)同學(xué)們一起做操，汗流浹背，臉上的汗水順著臉頰流下來，有時(shí)候汗水流到眼睛里了，有兩個(gè)體育老師不時(shí)地在隊(duì)伍里管紀(jì)律，班主任們坐在樹下觀看。大概練習(xí)半小時(shí)后，學(xué)了五節(jié)了，我感覺又熱又渴又累，有個(gè)學(xué)生科老師在那里，我問他：“*老師，練習(xí)好大一陣子了，還有三節(jié)，要不要休息一會(huì)后再教?”“不要休息了，連續(xù)把廣播操教完?！甭犓@樣講，我只有接著教?？斓?2點(diǎn)的時(shí)候，我突然感覺惡心，出虛汗，瞬間眼前一黑，快要暈倒時(shí)，我向左邊移了兩步，對(duì)那個(gè)男生說：“你快點(diǎn)扶著我，我暈了。”還沒有等旁邊男生領(lǐng)操員反應(yīng)過來，我一下子趴在他的肩膀上了。那會(huì)眼睛幾乎看不見了，耳朵幾乎聽不見了，呼吸急促，感覺心臟快要停止跳動(dòng)了，一瞬間，我以為自己快要死了，可是，腦海里想著，心里祈禱著：我現(xiàn)在千萬不能死，我還有母親要贍養(yǎng)，還有兒子要撫養(yǎng)。一會(huì)，從樹下來了兩個(gè)老師快速地扶我到校醫(yī)室休息，我全身酸軟無力，恍恍惚惚地來到了校醫(yī)室，醫(yī)生給我喝的葡萄糖水，過了幾十分鐘才慢慢緩過來。我現(xiàn)在想起來那天的情景都很后怕。那一天，在我暈倒之前，已經(jīng)有好多個(gè)學(xué)生暈倒了，他們可能是中暑了。我很后悔，那天不該聽學(xué)生科老師的話，身體感覺不舒服就應(yīng)該停下來休息，不應(yīng)該再堅(jiān)持，多虧那個(gè)男生領(lǐng)操員站在我旁邊，要不然那一天我肯定會(huì)摔死。
? ? ? 根據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：我國人均壽命是75歲，而教師的平均壽命僅59.3歲。
? ? 從行業(yè)的角度來說，教師是千百種行業(yè)中的其中一種職業(yè)，它更是一份責(zé)任，這份責(zé)任是自身本職工作、是一種良心活、是家長的寄托、也是國家的期望。這種帶有重托性質(zhì)的工作，不是任何人都樂意去堅(jiān)守和奉獻(xiàn)的。所以一個(gè)人從走向教育行業(yè)的那一刻起，便注定在教師生涯中有逃避不了的責(zé)任，這種責(zé)任不能推脫、不能懈怠、更不玩忽職守。
? ? ? 一個(gè)孩子的健康快樂成長需要家庭、需要教師，需要社會(huì)，但一個(gè)家庭的支柱卻只有孩子，所以一個(gè)孩子所接受的一切教育，都直接的關(guān)系到自己的幸福、家庭的幸福。學(xué) 生從小到大除了家長，接觸最多的群體就是教師，具有良好師德的教師對(duì)學(xué)生健康成長起到正確的教育、引導(dǎo)和示范作用，好教師必須具有以德樹人、愛崗敬業(yè)的精神，有愛心、耐心和責(zé)任心，要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公正公平地對(duì)待學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的問題，教師健康的體魄是教書育人的資本，健康無價(jià)！無論工作多忙，教師一定要關(guān)愛世界上獨(dú)一無二的自己，照顧好自己，累了病了，就注意調(diào)整和休息，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，充滿活力，以陽光樂觀、精神飽滿的形象出現(xiàn)在學(xué)生們面前，和學(xué)生們一起健康、快樂地成長！
生活是五彩繽紛的，教師除了工作，也要善于享受豐富多彩的幸福生活，而不是過早地讓自己的生命凋謝。沒有身心健康的老師，如何培養(yǎng)出茁壯成長的學(xué)生？如何擔(dān)當(dāng)起繁雜的教育教學(xué)工作？所以不要再提倡那種帶病堅(jiān)持上課，直到累倒在講臺(tái)上，所謂的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?br>
? ? 北京女校長柏繼明給教師減負(fù)：拒絕形式主義，不用打卡，不用寫教案，有病趕緊治，拒絕道德綁架......柏繼明校長的辦學(xué)思想和管理方式讓很多一線教師很感興趣，讓很多一線教師看了以后心里很溫暖。
教師需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的尊重、理解和關(guān)懷，特別是身體有病的教師，或者教師的家里發(fā)生重大變故時(shí)，更需要領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)要給那些教師多送去溫暖。
教師也有家人，也是父母親的孩子，特別是，中年的教師大都是家里的頂梁柱，上有老，下有小，不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，也擔(dān)負(fù)著贍養(yǎng)父母親、撫育子女的責(zé)任。生命只有一次，除了工作，更應(yīng)該把身體保養(yǎng)好，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，有良好的身心素質(zhì)，教師身心健康了，才能有更多的精力為學(xué)生們傳授知識(shí)，教學(xué)生求真向善，為祖國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
