兩天前，在一次采訪活動中，副市長的致辭開場驚人：在座的是來自全國各地的專家學者教授，有一些朋友還不了解我們的城市，就讓我用654321幾個數(shù)字簡單為大家做一個介紹……

呀！6個數(shù)，記住了！咦？怎么說??？

臺下很多聽眾，和我一樣，心里有了感嘆號和問號。

在需要手拿稿件的致辭環(huán)節(jié)，這位副市長胸有成竹，口吐蓮花、妙語連珠，全程脫稿，精妙的講話不得不讓人立刻就要粉他。

致辭后，大家也紛紛上前握手表示驚艷、贊賞。

這位副市長曾是大學老師，備課功夫肯定了得，但是這般與眾不同，《行為設(shè)計學》解釋是，來自于完美的設(shè)計。

文章、演講，包括所有的完美，都可以設(shè)計出來。

一個驚嘆號加上一個問號，就可以做到。

驚嘆號抓住注意力，破壞曾經(jīng)的預測，然后通過問號，用問題來黏住用戶，激發(fā)思考。

有些高水平的老師，在上課的時候，經(jīng)常先用個鉤子，然后拋出個精彩的問題，等到快下課的時候再給出答案，整節(jié)課滿足了同學們的好奇心，牢牢抓住了大家的注意力。

我們覺得自己的知識出現(xiàn)缺口，好奇心就會產(chǎn)生。

古典老師曾經(jīng)做過一個咨詢：為什么有些人思想平庸卻總是那么吸引人，而我如此聰明絕頂夢想遙遠卻沒有人發(fā)現(xiàn)。

古典答：吸引人，靠技術(shù)不靠才華。而且你可能也沒有你想象的那么有才華。不過我尊重你的夢想。

這里，就運用到了抓住注意力的三種邏輯：不是（你以為的）……而是……；你知道的是……不知道的是……；大家都說是……其實應(yīng)該是……

考試得滿分是一件了不起的事，但如果上的是一所精英大學，其他人都考滿分呢，扎克伯格在哈佛大學讀書時就遇到了這種情況，他會怎么做？

帶著剛出生的女兒又遭遇婚姻解體，一無所有的J.K羅琳很令人憐憫，可她為什么每天都會堅持搖著嬰兒車在咖啡館寫《哈利波特》，最終成為世上最富有的作家？

很喜歡《動機心理學》里每一章開篇的小故事。

讀了《行為設(shè)計學》一書，我明白了，原來這就是制造意外。

要吸引讀者的注意力，帶他們進到故事里面，預留情節(jié)舒展的空間，既要有用就要有趣，讓讀者欲罷不能。

但要吸引讀者的注意力，不是一件非常容易的事情，大多數(shù)人在寫文章的時候，可能剛張口對方就知道你要說什么，或者進行一些說教式地講解。

如何吸引注意力呢？創(chuàng)造意外！

先從遇到的問題來開頭，可以先講一些有趣的背景知識，帶著提問、帶大家探索，用一種導游的視角，而不是上帝視角。

寫文章就應(yīng)該和問題纏斗，就像我們看小說和電影，一直有更多的問題和期待，通過線索帶出更多的線索，用謎團連起更大的謎團，這樣讀者就會被你牢牢的抓住。

《阿甘正傳》的編劇曾說過：好奇心是回答問題和閉合認知的智力需求。故事通過相反的做法，通過提出問題和打開情境迎合這種欲望。

所以你應(yīng)該在作文的過程中不停地創(chuàng)造知識的缺口，通過一個個小縫吸引大家進來。

教育孩子的過程也是這樣，如果你一味地只是說教，TA根本不會去聽，那么，如果你用教練的方式發(fā)問，帶TA探索，TA就會“順從”很多。