開班四個(gè)月到現(xiàn)在做了一個(gè)月小組長(zhǎng)一個(gè)月值月生，經(jīng)驗(yàn)談不上有很多，倒是摸著石頭過河走到了現(xiàn)在，也發(fā)現(xiàn)了一些小問題，007想做去中心化的社群首先就是真的要朝著去心化的路走，然后就是全班都參與到班級(jí)活動(dòng)里，讓大家找到歸屬感

1.你是否會(huì)設(shè)置“副班長(zhǎng)”和“班級(jí)智囊團(tuán)”？

前兩天跟42班的戰(zhàn)友溝通過這個(gè)問題，他們做的都很好有 班級(jí)智囊團(tuán) ，班級(jí)里有事的時(shí)候大家一起出謀劃策，還有點(diǎn)評(píng)團(tuán)

副班長(zhǎng)可以設(shè)立，但是要定位好副班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的是什么，需要幫助哪一部分人，如果需要可以設(shè)立兩個(gè)副班

“班級(jí)智囊團(tuán)”必需要有，可以把往屆值月生和比較優(yōu)秀的小組長(zhǎng)或者比較活躍的戰(zhàn)友組在一起做班級(jí)智囊團(tuán)

可以用結(jié)對(duì)子的方式讓兩個(gè)人找到自己的結(jié)對(duì)對(duì)象，倆人一起交作業(yè)一起互相監(jiān)督，一起反饋，這樣一來班級(jí)交作業(yè)的效率和評(píng)論作業(yè)的效率也會(huì)大大提高很多

如果設(shè)置，你將如何借助他們更好地建設(shè)班級(jí)呢？

設(shè)置班級(jí)智囊團(tuán)的主要目的就是更好的為班級(jí)做好建設(shè)，讓大家共同成長(zhǎng)一起進(jìn)步

先討論班級(jí)存在或者容易出現(xiàn)的一些問題，列出存在的問題，然后找到具體的負(fù)責(zé)每一個(gè)問題的負(fù)責(zé)人

班級(jí)智囊團(tuán)也可以把任務(wù)細(xì)分到每一個(gè)人身上，比如策劃班級(jí)活動(dòng)，找到比較擅長(zhǎng)做活動(dòng)的智囊團(tuán)成員主要負(fù)責(zé)這一塊，像什么班級(jí)每個(gè)月的分享活動(dòng)或者是元旦活動(dòng)之類的都可以去策劃，大家一起參與但要有具體的責(zé)任人

還有就是針對(duì)班級(jí)交作業(yè)點(diǎn)評(píng)作業(yè)這一塊也找到主要負(fù)責(zé)人，對(duì)不能及時(shí)交作業(yè)不能及時(shí)點(diǎn)評(píng)作業(yè)的戰(zhàn)友及時(shí)聯(lián)系溝通，形成及時(shí)反饋

解決主要問題之后再商討班級(jí)定位和下一步的發(fā)展方向

2.為閉學(xué)典禮出謀劃策。（寫下二期班訓(xùn)營(yíng)閉學(xué)典禮策劃，

想以什么形式呈現(xiàn)？

閉學(xué)典禮還沒有參加過，我想的是是不是跟開班儀式差不多的一個(gè)策劃，重點(diǎn)在于讓大家主動(dòng)放開自己，為以后做班長(zhǎng)獨(dú)當(dāng)一面做好準(zhǔn)備

我的建議是

1.當(dāng)眾發(fā)表一個(gè)演講，主題不限，就是鍛煉能力和克服害羞和不好意思為主

2.凡事不能紙上談兵，光說得好不行，有的人雖然寫得不好但卻做得很多，經(jīng)驗(yàn)都是從實(shí)踐中總結(jié)出來的

3.給每個(gè)參加班長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)員安排一次實(shí)習(xí)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，真正實(shí)踐以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的問題，實(shí)踐一個(gè)月之后寫一篇班長(zhǎng)實(shí)踐心得

突出什么主題？

主要就是看有沒有責(zé)任心，感覺這一點(diǎn)非常重要

包含什么要素？

主要要素就是看有沒有總體策劃的能力