幾個問題，心中疑惑，再這樣輪翻思考中一一解答，這是鄉(xiāng)村孩子藝術(shù)作品走進(jìn)上海教育博覽會互+公益展的2.0思考。
不知如何落鍵，寫下關(guān)于鄉(xiāng)村孩子們的藝術(shù)作品走進(jìn)上海教育博覽會的故事。我一直問自己，我們舉辦上海教育博覽會互+公益藝術(shù)展的意義在哪里？我們?nèi)绾尾拍馨l(fā)揮最大的效力去真正幫助到鄉(xiāng)村孩子們？我們最終要達(dá)到的效果是什么才能真正幫到鄉(xiāng)村學(xué)校？
在我的認(rèn)知里有四點：
1. 搭建最好的平臺，圓鄉(xiāng)村孩子藝術(shù)教育夢
2. 成果展示 影響力傳播 助力更多鄉(xiāng)村孩子
3. 創(chuàng)新教育發(fā)展模式，助力國家教育精準(zhǔn)扶貧工作
4. 精準(zhǔn)發(fā)聲滬江互加計劃教育公益態(tài)度
從這些作品說起
每一個光鮮亮麗的背后，都是你看不見的慌張和勇敢。大家看到的是東一館一層200平米有條不紊的精彩，是一整面墻都貼滿了最精彩的畫作，背后的我們卻是這樣的。
只記得當(dāng)時一臉興奮地看著美麗鄉(xiāng)村小伙伴們一遍又一遍地在夏加兒美術(shù)課程前后無間隙地收集作品，收集作品的問卷我們改了又改，再然后就是連著幾天一摞又一摞作品到達(dá)，天天在地上爬來爬去的一周了。
我曾經(jīng)預(yù)估三天內(nèi)完成所有作品的挑選 分類 打標(biāo)簽 塑膜 分地區(qū) 擺排 打編號 貼雙面膠……可是這真的不是你有deadline就可以做完的工作。
在我們辦公區(qū)的狹小空間里，默默蹲在背后拆一個又一個的包裹，沒有專業(yè)美術(shù)訓(xùn)練的我們卻要做專業(yè)人士挑畫選畫的事，而且是一群眼神里充滿期望的鄉(xiāng)村孩子們的作品，每個人都在期待著他們的畫，能被貼在網(wǎng)絡(luò)課程上Annie老師跟他們介紹的那個豪華的尖尖的堡壘里。
做這樣裁判于心不忍，會真的很不舍每一幅畫，所以在第一天第一遍挑選后，我就挑出了600多幅作品。原先預(yù)設(shè)的每個包裹挑出最多5幅作品的打算最終還是被打破了……
你會發(fā)現(xiàn)你會毫無原則的變成一個天使保留孩子們的上海夢，隨后又不得不狠心惡魔一般狠心地刷掉一批，同事們開玩笑的說“彩霞，你得加快速度啊，你看你這每幅畫都欣賞了一遍”，其實真的換成任何一個人，你們都會于心不忍，想用心呵護(hù)孩子們的夢。
第一天挑選作品之后，打標(biāo)簽過塑，我腦子里只有一個念頭，我一個人肯定干不完，就算加上互加所有人，我們也必須熬夜通宵好幾天……
請求外援是我唯一能想到的辦法，于是就有了全寢室上戰(zhàn)場的情景出現(xiàn)，住在同一個宿舍實習(xí)的滬江伙伴們在看到一幅幅孩子們的作品后總是驚訝地感嘆鄉(xiāng)村孩子們的作品怎么這么好！
每天她們做完一天的本職工作，就趕著來到六樓開啟小作坊行動，這也是第一次我們這么近距離的相互了解，連著奮戰(zhàn)四天終于把挑選分類出來的畫標(biāo)簽過塑完畢，也是在不斷的接收后期作品中一次次看到更多好的作品。
白天地上爬來爬去挑畫 分類 歸檔 裁標(biāo)簽，晚上系統(tǒng)的寫標(biāo)簽 貼膜 過塑，再后來被別人誤認(rèn)為裝修工在地上量尺寸，提前擺拍 作品編號 貼雙面膠，互加全體出動做最后的作品準(zhǔn)備，這個作品準(zhǔn)備期才算是最終完成。
這期間如果沒有夏加兒美術(shù)一直高品質(zhì)課程支持，沒有最初的作品征集和君君的設(shè)計構(gòu)思，沒有室友們的全力幫助，沒有提前思考各個細(xì)節(jié)和地區(qū)級兼顧，很難想象最后厚積薄發(fā)將作品在幾個小時之內(nèi)全部粘貼展出。
想想自己便裝上衣加褲子干練到底的樣子還挺懷念的。也是經(jīng)歷每一次內(nèi)心的波動和觸動后，在看到虹姐“墻上貼的不是畫，而是鄉(xiāng)村孩子們的未來”的文章，我深有體會地在虹姐這篇文章發(fā)出之后，立馬評論，因為這是經(jīng)歷后的最本源心聲。
什么才是鄉(xiāng)村孩子的未來，有多少人能夠真正體會。據(jù)統(tǒng)計，中國14億人口，鄉(xiāng)村常住人口5億7661萬人，占總?cè)丝诒戎氐?1.48%。他們是最能體會如此感悟的，沒有什么鄉(xiāng)村孩子的自信和未來更重要！
我一直堅信，這是孩子們的驕傲和自豪！有一天他們長大，來到上海，走進(jìn)上海展覽中心東一館，張望那面墻，他們會記起2018年4月16日-18日這三天，他們的作品在這里展出，他們的未來是從這里開始，充滿希望和期望！
從課程成果展示到線下優(yōu)秀教師分享
如果說線上最優(yōu)質(zhì)的師資力量和線下鄉(xiāng)村學(xué)校無縫隙的連接，讓很多質(zhì)疑和停駐的人曾經(jīng)因看不到赤裸裸的現(xiàn)實效果而徘徊，那么上海教育博覽會互+公益展，就是美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課堂中其中一門藝術(shù)課程的成果展示。
從線上到線下活動的舉辦，從雙師課堂到走近村小，從網(wǎng)絡(luò)連接的我們到面對面和鄉(xiāng)村校長 教師們近距離的溝通交流。這其間有太多的故事。他們?yōu)楹味鴣?，他們?yōu)楹文軌蜃鳛槿珖鴥?yōu)秀代表邀請至此，他們每一篇用心的文章說明了一切。
【上海教博會人物?？克麄?yōu)楹味鴣恚?br>互聯(lián)網(wǎng)+時代?《科創(chuàng)益教》任何偉大源于一個勇敢的開始 ——甘肅酒泉金塔東壩小學(xué)鞏原宏老師
甘肅金塔縣孩子們的美術(shù)作品亮相上海教育博覽會—— 甘肅酒泉金塔東壩小學(xué)鞏原宏老師
尋夢之旅——甘肅定西紅土學(xué)校常利鋒老師
定西李家堡中心小學(xué)上了電視
不慢待時光，不辜負(fù)自己——山東日照莒縣嶠山中心小學(xué)李秀琴老師
感動 感恩 行動——廣州梧州龍新小學(xué)歐潔蘭校長
正是滬江好風(fēng)景，落花時節(jié)初逢君――與美同行，你將會更美麗，與優(yōu)秀人同行，你將會被傳染！——貴州七星關(guān)亮巖鎮(zhèn)核桃小學(xué)張軍校長
花開時節(jié)又逢君（互+計劃上海教博會之行其一）——河南三門峽義馬千秋學(xué)校董桂英校長
上海教博會（其二）——河南三門峽義馬千秋學(xué)校董桂英校長
一路前行，圓夢互加——河北邢臺清河縣育才小學(xué)孫東強校長
剛好遇見你―互+計劃、青椒計劃、凱迪拉克“小獅子”所有的偉大都源于一個勇敢的開始——河北邢臺清河縣連莊小學(xué)潘海麗老師
【上海教博會】從廢墟中走來的美麗老師——河南濮陽黃彬小學(xué)張凌老師
這些故事的留存是許許多多具有未來視野的老師們踐行的，是一位位具有未來教育發(fā)展眼光的校長們鼎力支持的，是一家家具有社會責(zé)任感的企業(yè)和公益組織譜寫的，更是國家政策重點規(guī)劃在內(nèi)的。國務(wù)院扶貧辦印發(fā)《深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅實施方案（2018-2020年）》是對鄉(xiāng)村教育方向的肯定，更是發(fā)展方向的進(jìn)一步明確。
前所未有的鄉(xiāng)村美育素養(yǎng)教育發(fā)展
陶行知在《中國鄉(xiāng)村教育之根本改造》中明確提出“鄉(xiāng)村教育是立國的根本大計，建設(shè)新中國必須用教育的力量去喚醒和培養(yǎng)農(nóng)民”“鄉(xiāng)村教育的關(guān)鍵在于好老師”，他認(rèn)為“培養(yǎng)鄉(xiāng)村師資是地方教育的先決問題，也是改造鄉(xiāng)村的先決問題，只有‘活的教師’才能培養(yǎng)出‘活的學(xué)生’，教師是改造鄉(xiāng)村生活的靈魂和精神領(lǐng)袖”。
在20世紀(jì)30年代左右的時代背景下，推動新中國的發(fā)展。在90年之后的今天，為推動教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，我們還是會停留駐足在鄉(xiāng)村教育發(fā)展中，不斷摸索。
無論是美育素養(yǎng)教育，還是鄉(xiāng)村教育未來發(fā)展，都需要全新的模式去助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。這也是本次上海教育博覽會互+公益展背后隱藏的巨大動力源，也是第一次切切實實感受“集合影響力”的力量之強大。
各地教育局鼎力支持引導(dǎo)、企業(yè)聯(lián)合發(fā)動效力（滬江 商道縱橫 凱迪拉克）、公益合力前行（滬江互加計劃）、學(xué)校發(fā)揮主動創(chuàng)造力（全國各地學(xué)校的全力落實）、各大媒體的實時宣傳等等，集合影響力讓公益不僅僅是情懷，更是實實在在的高效率高質(zhì)量的效力發(fā)揮。
回到最初最單純的學(xué)生念頭。
曾經(jīng)想過很多種接觸公益的途徑，支教 當(dāng)志愿者 做養(yǎng)老服務(wù)等等，卻唯獨沒有想過通過互聯(lián)網(wǎng)可以幫助到這么多可愛可敬的老師和孩子們，更沒想過做教育公益如此不簡單，他不是說你是公益的只要你做的對得起自己良心就行了，他是需要我們整個全局嚴(yán)密細(xì)致的策劃 寫方案 集合資源 宣傳等等，其中有多少是自己從來沒有碰觸過的，更是我目前能力根本寫不出來 考慮不到的。
出入上海教博會，理解小事小點背后公益的不易，體會大事團(tuán)隊的協(xié)作重要。
無知無謂，有知有敬畏。就像馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者牛宇老師所說的，每天0.1，每天有進(jìn)步。
要加倍使出全部的力量往前沖，不要回頭。如此一來，你能看見什么 經(jīng)歷什么 體會什么 敬畏什么，只有你自己才會明白。
馬化騰說“在創(chuàng)業(yè)的那些年，我們從來沒有想過未來，都在為明天能活下去而苦惱不已”。我們也是創(chuàng)業(yè)期，我們不同的是我們一起憧憬未來，卻也為明天能讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)校充滿希望而不斷前行。
