【主題】（第三章）站在他人的角度看問題
【片段來源】《人性的弱點》
【R：閱讀原文】
【Step1：撰寫草稿】
請根據(jù)以上材料，完成如下任務(wù)：
1.【做】請在原文中劃出本段的重點句和重點詞，概括每一段的段落大意；
2.【想】（提煉What、How）請使用自己的語言概括作者給出了一個怎樣的方法，用來解決什么問題，具體的步驟是怎樣的？
3.【想】（提煉Why、Where）根據(jù)上述內(nèi)容，思考作者認(rèn)為這一方法可以解決問題的理由及該方法的使用條件和可能的場景。
4.【做】請將上述兩步的思考結(jié)果整理成本片段的I。
5.【做】根據(jù)你寫的I撰寫本片段的A1和A2。
【Step2：自測修改】
請參考以下注意事項，檢查并修改自己寫完的I，將修改后的版本保存成作業(yè)提交。
1、I是用自己的語言表達(dá)的，沒有大段的摘抄，邏輯清晰，文字精當(dāng)。
2、I是否包含了明確方法的具體步驟。
3、I是否包含了R里全部關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的意思，是否對原文相關(guān)的知識解讀準(zhǔn)確。
4、A1的故事總結(jié)和A2的具體計劃，是否屬于片段要解決的問題。
5、A1的故事總結(jié)、A2的具體計劃，是否與I里提煉的方法步驟一致。
【注：Step1與Step2只是思路過程，不是格式要求，在草稿中進(jìn)行即可。最終提交加工后完整的I、A1、A2即可。】
【今日作業(yè)】
請根據(jù)上面的【R】寫出你的:
【I：用自己的話重述原文】
What：站在他人的角度看問題，會看到不一樣的世界
Why： 優(yōu)：站在他人的角度看待問題，可以考慮到自己沒有考慮到的地方，與人方便與己方便
? ? ? ? ? ? 劣：只考慮到自己自身，用自己角度去給別人講問題，這個問題不會得到很好的解決的
How：
1、發(fā)現(xiàn)事件：這個事件正常途徑?jīng)]辦法完成，想要達(dá)到你想要的效果，可能需要換個角度
2、換位思考：站在對方的角度看待問題，利弊都考慮出來
3、陳述事實：向?qū)Ψ奖磉_(dá)真實的利弊情況
4、表述請求： 委婉表達(dá)，讓對方思考協(xié)商，達(dá)成雙方共識
Where：適用于任何情景（處理非常規(guī)問題適用概率更大），但是具體情況具體分析
【A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗】
A1模板：
第一步，鎖定事件：我需要租房22天左右
第二步，描述背景：我“兒子”從蘇州到成都來找我玩十多天，住宿不方便，我需要租個房子，滿足自己的工作需求（上下班路程太遠(yuǎn)），以及“兒子”居住需求
第三步，時間地點：本周四成都青羊區(qū)
第四步，寫下起因：網(wǎng)上租房子①環(huán)境差、②很少有短租的，所以我想到去找個環(huán)境比較好的名宿短租，于是愛彼迎上約定了周四看房子
第五步，具體經(jīng)過：
? ? ? ? ? ? ? 經(jīng)過就是：我站在他的角度，根據(jù)實際情況幫房東分析了利弊，為他適當(dāng)取消了打折優(yōu)惠、清潔成本、水電氣費，實現(xiàn)互利共贏，大家都滿意。
第六步，陳述結(jié)果：原本四千左右的房價，通過換角度溝通交流，談到了兩千多，給自己節(jié)省了一千多塊錢。
第七步，反思調(diào)整：如果直接告訴他貴了，只給兩千多，房東肯定不會接受，不過我們換個角度，如果我們是從他的角度，告訴他給他帶來的好處，那么換來的房價少了房主就會覺得是很值得的，大家各取所需，運(yùn)用了換位思考確實是迂回前進(jìn)一種策略。
【A2：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動）】
A2模板：
第一步:寫下目標(biāo)：今天我的投標(biāo)工作交給我的同事
第二步：寫下事件背景：因為同事最近需要去省體育館采購材料，而我今天下午有個表述需要交到省體育館附近的來福士（成都），而且同事沒有去參加過開標(biāo)會議，一直想去看一下。
事件：今天上午把標(biāo)書給同事讓他幫我代為去參加投標(biāo)、開標(biāo)。
人物：我與我同事
時間：今天早上
地點：辦公室
第三步：具體步驟。
第1步：明早先去同事工位等著他，叫他請我喝咖啡
第2步：我具體要表達(dá)的是：
①他肯定會問我：為什么要請我喝咖啡
②我告訴他下午有個投標(biāo)會議，你不是一直想去感受下么，機(jī)會留給你了，而且你參加完會議剛好可以去采購你的材料一舉多得，你說你是不是要請我喝咖啡。
③下樓喝咖啡
第3步：然后同事滿心歡喜去投標(biāo)了，我也不用跑一趟，皆大歡喜
第四步，設(shè)定截止期限。? ? ? ? ? ?今天
第五步，檢查核對。? ? ? ? ? ? ? ? ? 可行
是否使用了I中方法？? ? ? ? ? ? ? ? ?是
計劃的可達(dá)成？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 可以
結(jié)果、步驟是否可衡量？? ? ? ? ? ? 可以
結(jié)果、步驟可觀測？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 可以
