胡曉會 河南漯河 網(wǎng)絡初級九期學員 2019.2.22堅持分享第363天

1.感動：聽W老師的微課，課件清新，內(nèi)容清晰，親切自然，娓娓道來。明天我有一個黨員社區(qū)服務活動，和家長孩子們一起學習，正好課件上的內(nèi)容可以借鑒借鑒。就私聊了W老師，她不但把這次的課件給我了，還把草稿也發(fā)給了我。過了一會兒，我又想要上次微課的課件，其實我都有些不好意思了，畢竟這是人家辛辛苦苦制作出來的。

我把感受告訴了W老師，沒想到她說：其他老師我都發(fā)過了。不是只有您在要。很高興，今天的課程受到大家的歡迎！? 我覺得最重要的是怎么把課程講好，把焦點知識傳播出去，能對家長有幫助就好。課件做起來真的只是幾分鐘的事情。還請你多多指導。多提寶貴建議。也請您講后，把您的講稿發(fā)給我學習一下?！边@么無私，有大愛，有格局，有合作意識，愿意互相學習共同成長，讓我特別感動。

2.今天開始重讀藍皮書《家庭中的正面管教》，焦點十條基本精神。第一條：不要把力氣一直花在“分析問題”或是“探討問題”的原因上，重點是如何“解決問題”。

是啊，問題發(fā)生后，馬上去分析問題或者探討問題背后的成因，會有一種劃分責任的感覺，而被批評被指責是每一個人都沒有辦法愉快接受的。

所以，很多時候把力氣和時間花在找問題的成因上，不但徒勞無功，還容易使孩子養(yǎng)成推卸責任的習慣，因為在找原因的過程中，不免會追究“是誰造成這個問題的？”

所以談感受談想法談需求談解決才是溝通交流合作解決的好辦法。

3.“洗腦”。今天和同學上大一的女兒有四十分鐘的相處，聊起她目前的想法夢想困惑，有意識的用了焦點的關(guān)系目標一小步，發(fā)現(xiàn)，孩子真是解決自己問題的專家，她自然就談了成功經(jīng)驗之前做的好的方面，找到身邊資源，自己背英語歷史文綜等很快啊有學姐幫助啊之前的專業(yè)老師的欣賞啊時間足夠啊，一小步也比較順利找到了。結(jié)束問她的感受，她說，感覺被“洗腦”了一樣，困惑的問題沒有那么嚴重啊達到目標好像希望還蠻大的。我開玩笑說，你接受這樣的洗腦嗎？她也開玩笑說，你也給我媽洗洗腦吧。

對別人家的孩子，這些技術(shù)都好用，可一面對自己家的孩子，好像就不好使了。沒幾句，就回到原來的思維模式語言模式了，看來，還要接納現(xiàn)狀慢慢溝通吧。