? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （8月大作業(yè)）
? 期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。一個多月的興成長學(xué)習(xí)。我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。各位授課老師的博文廣識，生動的講解、精彩的案例，無不在我腦海里留下了深刻的印象。雖然自己才疏學(xué)淺，文筆糟爛，不敢將所有的感觸躍然紙上，但我還是力求能將學(xué)習(xí)后的感想及所獲表達(dá)出來。
? 今年的暑假對我來說是一個不平凡的假期。我有幸有緣參加了互+興成長學(xué)習(xí)。我是教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班學(xué)員，在這里我認(rèn)識了眾多興伙伴，并和他們一起學(xué)習(xí)成長，可以說與互+相遇是我的緣分，在這里我要感謝感恩所有互加老師的辛苦付出，感恩每一位授課教師帶給我的技術(shù)與前沿教育理念，讓我在這個假期充滿了滿滿的正能量。學(xué)習(xí)的結(jié)束也意味著新學(xué)期的開始。新學(xué)期帶著滿滿的能量步入學(xué)校，內(nèi)心感覺強(qiáng)大了。因為是互加給了我力量，給了我技術(shù)。我要將這些技術(shù)帶到課堂，讓孩子們受益。
? 每每回憶起假期的學(xué)習(xí)，感覺所有內(nèi)容浮在眼前。王子老師的《微信小程序創(chuàng)新應(yīng)用案例》，讓我們知道了極簡教育技術(shù)的特點(diǎn)“小技術(shù)、大應(yīng)用”。王子老師通過多個案例向我們講解了多種微信小程序的作用及應(yīng)用。比如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)使用的小打卡就是其中一個。還有訊飛快讀、公號素材助手、天元督導(dǎo)、小彩蛋等小程序，讓我們耳目一新。課后積極嘗試使用了小彩蛋、公號素材助手，感覺太神奇了。唐曉勇的《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》通過全球教育案例讓我領(lǐng)會了技術(shù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)變革促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步。這讓我思考到了我們今天的教育需要重大變革。要靜下心來重新思考教育，設(shè)計教育，培養(yǎng)出對標(biāo)國際與世界同步的孩子。唐校長說“行動就有收獲，堅持就會改變”，在工作中要行動起來改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，更多的使用現(xiàn)有的信息技術(shù)，以學(xué)生為主體開展自主合作探究的學(xué)習(xí)模式，讓課堂變的更活躍。梁勇《教學(xué)PPT的設(shè)計與制作》講解了ppt的特點(diǎn)，教學(xué)ppt的功能，還通過案例解析向我們生動直觀的展示了教學(xué)ppt的設(shè)計與制作方法，以及在制作過程中存在的問題。教學(xué)ppt讓課堂有聲有色，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更直觀易懂。今后的工作中要更多的努力設(shè)計制作教學(xué)ppt，恰當(dāng)運(yùn)用ppt讓教學(xué)事半功倍，讓課堂更充實(shí)，讓孩子更愛學(xué)。
? 王思思的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》讓我了解了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要意義。朱思思《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》。知道了什么是思維導(dǎo)圖。怎樣制作思維導(dǎo)圖，制作思維導(dǎo)圖的常用軟件等。更重要的是要用與今后的教學(xué)。陳曉粧的《教學(xué)類APP的教學(xué)運(yùn)用》讓我大開眼界，知道了很多沒見過的教學(xué)APP及用作。在今后的工作中需要嘗試。鐘文妙的《項目式學(xué)習(xí)PBL設(shè)計》。雖然對這個題目內(nèi)容很陌生但是通過學(xué)習(xí)我知道了什么是項目式學(xué)習(xí)及意義。
? 作為一名鄉(xiāng)村教師是互加讓我們的視野開闊了，讓我們的教育技術(shù)提高了，讓我們的教育手段不在單一。在信息技術(shù)時代教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新理念。新學(xué)期開始了，我滿懷信心，決心挑戰(zhàn)明天。讓更多的孩子收益。讓更多的人了解互加，了解興成長帶給我們的美好前景。讓我?guī)е卸髦娜スぷ鲗W(xué)習(xí)。感恩遇到互加，讓我再次充滿能量，為我們每一位教師都能成為夜空中最亮的那顆星而行動起來。能遇到互+是每一位教育者的緣分，讓我們?yōu)檫@份緣而努力。
