社會(huì)發(fā)展很快，所以我們一直都在被強(qiáng)調(diào)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充電，甚至我們要學(xué)習(xí)專業(yè)前沿知識(shí)，學(xué)習(xí)英語、學(xué)習(xí)管理學(xué)等，還有學(xué)習(xí)羽毛球、唱歌等社交知識(shí)，甚至我們每天匆忙很努力地學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)對(duì)自己并沒有幫助，自己也沒有提高很多，我們開始變得焦慮，越焦慮越努力，最后限于一種死循環(huán)，導(dǎo)致我們付出了很多確一無所長(zhǎng)。

我記得在學(xué)校期間，有個(gè)同學(xué)可以一起玩籃球、踢足球，也可以打羽毛球、排球，但是每個(gè)球都只是限于會(huì)玩，并沒有有一類球玩得很深入和牛逼。這種情形只能給你帶來一種娛樂，并不能給你帶來成長(zhǎng)的信心。我記得在《躍遷》一書中，作者提到一個(gè)頭部效應(yīng)，我們需要有一種專業(yè)或者技能處于頭部效應(yīng)，這樣我們才有可能與其余頭部效應(yīng)的人形成交換價(jià)值，這樣才真正給我們自己帶來幫助。也就是說，我們雖然學(xué)習(xí)了很多，也讓自己很累，但是我們的知識(shí)和認(rèn)知水平都沒有達(dá)到頭部水平，我們擁有的是輸入，我們自己并沒有融入和關(guān)聯(lián)到自己的知識(shí)體系中來提升和升華，我們沒有達(dá)到輸出的能力，這樣沒有輸出的能力是無法給別人帶來價(jià)值，有可能也沒有給自己帶來價(jià)值，不能輸出說明我們的輸入并沒有真正消化吸收。

以輸出為目的的輸入來規(guī)劃自己，我們需要把自己有限的精力集中到少量的真正需要提高的地方。比如運(yùn)動(dòng)，你想好自己真的喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)，是羽毛球、籃球、足球還是游泳等，要綜合自己的硬件能力、軟性能力和硬件要求，還有隨著自己的年齡增長(zhǎng)是否可以一直運(yùn)動(dòng)呢？我們需要選擇一個(gè)非常適合自己的運(yùn)動(dòng)，完后深入地學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索，理論和實(shí)踐都達(dá)到一定的程度，可以不斷地輸出去指導(dǎo)教別人，這才是一個(gè)成就自己創(chuàng)造價(jià)值的過程。特別是最近知識(shí)經(jīng)濟(jì)比較火的年代，我們經(jīng)?？梢钥吹綇男W(xué)習(xí)舞蹈和瑜伽的人把此知識(shí)和實(shí)踐一直保留，一來讓自己不斷提高保持好的生活狀態(tài)，還可以在業(yè)余時(shí)間來教別人獲得收入。這就是知識(shí)轉(zhuǎn)化為價(jià)格、收入的過程。當(dāng)然上述只是一個(gè)例子，我們也可以看到很多對(duì)理財(cái)有一定的見解，有的人對(duì)保險(xiǎn)很有研究，都可以以這種方式來創(chuàng)造價(jià)值。

價(jià)值創(chuàng)造，我們要有一種結(jié)果心態(tài)、輸出心態(tài)，我們要學(xué)會(huì)輸出，進(jìn)而來決定自己如何輸入。