回顧我的學(xué)生生涯，教過我的老師不少，但給我留下印象深刻的也不是太多。

至今還記得我一年級時的語文老師，大概50多歲的樣子，一頭短發(fā)，對我們特別好。沒有太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，只記得她反反復(fù)復(fù)的教我們念書。尤其是在剛剛教我們學(xué)拼音時，她常常會各種比劃，讓我們感覺特別形象，好玩。至今還能想起她教“d”時，一邊說著“馬兒奔跑，嘚嘚嘚”,一邊踮著小碎步在講臺上往前跑的樣子。一下課，我們?nèi)谛@里學(xué)著老師的樣子，“嘚嘚嘚”的奔跑著。哈哈，學(xué)生大抵都喜歡這樣輕松、有趣的學(xué)習(xí)方式吧。

由于各種原因，我上二年級的時候，換了一所學(xué)校，還留了一級。那時候，我的數(shù)學(xué)學(xué)得好。一次學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考中，我竟然考了學(xué)區(qū)第一名，被老師帶去學(xué)區(qū)領(lǐng)了一次獎。打那以后，就越來越喜歡上數(shù)學(xué)課。最喜歡早早的寫完作業(yè)，拿給數(shù)學(xué)老師面批，因為他往往總會當(dāng)面夸上幾句。打那以后，中小學(xué)階段數(shù)學(xué)就再沒有差過。

上初中以后，特別欣賞過數(shù)學(xué)老師，物理老師，化學(xué)老師和英語老師。主要是因為在這些學(xué)科的學(xué)習(xí)中，感到輕松、愉快，體驗到了成就感。尤其是欣賞初二時候的班主任老師，那時候他教我們化學(xué)，但他常常鼓勵我們，只要數(shù)理化哪科有問題就去問他。我們確實多次去找過他，從來沒有難住他的，還能給我們講的清清楚楚。

那時候的欣賞，是因為佩服他的學(xué)識淵博，對我們學(xué)習(xí)、生活（我們初二開始住校）的方方面面。