任何一場(chǎng)教練對(duì)話，都要有提前的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，沒有一個(gè)教練見面是隨意漫談的，表面隨意的背后都是專業(yè)的沉淀和積累。

那么任何一場(chǎng)對(duì)話，都有基本的幾個(gè)模塊，作為專業(yè)的教練，看你從哪里切入，切入點(diǎn)可以五花八門，但是最終拿到結(jié)果的路徑，確實(shí)專業(yè)的思考和設(shè)計(jì)。

第一部分：直面問(wèn)題，探究根本

所有的教練對(duì)話，都是基于某個(gè)挑戰(zhàn)緩和困惑，沒有問(wèn)題，即無(wú)需教練對(duì)話。其實(shí)對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，很多的時(shí)候，被困在問(wèn)題里，被款在感覺和感受里，能把問(wèn)題探究清楚，陳述總結(jié)來(lái)是教練輔導(dǎo)的第一步，這里需要探究的以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、到底是一個(gè)什么問(wèn)題，問(wèn)題的責(zé)任人是誰(shuí)呢？這個(gè)問(wèn)題出在什么樣的場(chǎng)景中，這個(gè)問(wèn)題是否還在變化中，如果不解決，會(huì)走向哪里？

2、誰(shuí)是問(wèn)題的責(zé)任人，誰(shuí)是受害者，還有誰(shuí)是相關(guān)利益方，最終問(wèn)題的解決，誰(shuí)在決策，誰(shuí)在主導(dǎo)積極行動(dòng)解決，

3、解決這個(gè)問(wèn)題的路徑、方法有哪些？什么是關(guān)鍵，具體的執(zhí)行計(jì)劃怎么定，行動(dòng)需要什么樣的資源配置。

4、問(wèn)題背后的需求是什么？這個(gè)需求還有其他的解決方案嗎？這個(gè)需求的本身是客觀存在需要，還是超越現(xiàn)實(shí)的欲望，這個(gè)需求持續(xù)沒有滿足，會(huì)產(chǎn)生什么連鎖反應(yīng)？

5、這個(gè)問(wèn)題是個(gè)性問(wèn)題，還是共性問(wèn)題，其他人是否也都遇到，是否有更多的解決方案，哪些可以快速借鑒或者遷移。

6、如果這個(gè)問(wèn)題解決了，會(huì)發(fā)生什么？是否有一個(gè)形象的畫面在清晰勾勒，嘗試著描述這個(gè)場(chǎng)景，給自己充滿希望的未來(lái)。

第二部分：尋找亮點(diǎn)、強(qiáng)化鋼桿

1、針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，曾經(jīng)做了哪些，有什么收獲和沉淀，這個(gè)視角的邏輯路徑是否清晰？

2、這個(gè)解決方法為什么有效，具體做對(duì)了哪些事情，其中的邏輯關(guān)系是什么？

3、如果這個(gè)方法有效，是否可以放大，關(guān)鍵點(diǎn)是什么？

4、這個(gè)方法復(fù)制或者遷移，應(yīng)該怎么做？其他的有可以快速的路徑和方式嗎？

5、基于這個(gè)方法，加大資源投入，是否會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的效果和價(jià)值，如何做遞減效應(yīng)可以適當(dāng)控制？

第三部分：尋求資源、突破關(guān)鍵障礙

1、當(dāng)前對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，嘗試解決的路徑中，最有效的是什么？如果要擴(kuò)大效果，需要投入什么樣的資源和配置？

2、這種有效的方式，是否需要其他必要的條件，這些條件的可能的清單是什么？

3、這種有效的方式，發(fā)揮價(jià)值實(shí)在項(xiàng)目的那個(gè)階段，最核心的價(jià)值是什么？

4、還有什么類似的資源也可以做替代，效果差異是如何造成的，是否還有更多的替代資源來(lái)補(bǔ)充？

5、單一資源不具備條件，是否還有組合的資源，形成聚合價(jià)值，替代完成？

關(guān)于深度的教練對(duì)話，特別是正在落地執(zhí)行，持續(xù)推進(jìn)的項(xiàng)目，既要看到挑戰(zhàn)，更要發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，還要思考和探索底層的規(guī)律，是否可以加持杠桿資源給與放大，所有體系化的思考問(wèn)題，才能在復(fù)雜的項(xiàng)目中尋找到持續(xù)自我迭代的契機(jī)。

期待在實(shí)踐中持續(xù)優(yōu)化這個(gè)邏輯路徑，也邀請(qǐng)更多的伙伴完成自我教練！