今天是小滿節(jié)氣，對(duì)于我們這種不下地的打工牛馬，這天跟尋常一樣，沒(méi)有特別的涵義。

早上七點(diǎn)多時(shí)，孩子爸的手機(jī)叮咚響了十幾條信息，是班主任老師發(fā)來(lái)的圖片和信息。

事情緣由：昨晚熄燈后孩子睡不著就搖旁邊的床鋪，幾個(gè)人喧鬧哄笑，被宿管老師抓了個(gè)正著，孩子帶頭寫(xiě)檢討，其他同學(xué)檢討上都指正罪魁禍?zhǔn)资撬?/p>

又說(shuō)到他學(xué)習(xí)不端正，上課經(jīng)常開(kāi)小差，影響周圍同學(xué)，讓我們晚上自習(xí)課后接他回去管教。

初二的學(xué)生了實(shí)在是幼稚，寫(xiě)檢討認(rèn)錯(cuò)最積極，眼淚干了沒(méi)三分鐘，又記不得前面發(fā)生的事了。以為他今天在學(xué)校情緒會(huì)受到影響，看到飯卡刷得比平時(shí)還多，就知他又沒(méi)放到心里。

他隔三差五給我們整點(diǎn)幺蛾子出來(lái)，措手不及。換成一兩年前的我，一定是抓狂憤怒的，今天出奇平靜，要說(shuō)這個(gè)罪過(guò)大吧也不至于，他就是思想散漫，沒(méi)有規(guī)矩可言，也沒(méi)有什么狠毒的壞心眼。

中途上班沒(méi)忍住，寫(xiě)了幾句酸詩(shī)，發(fā)給生活搭子，讓他緩和下心情。

我有兩個(gè)孩子

一個(gè)老師口中的好孩子

一個(gè)老師眼中的壞孩子

一個(gè)懂事省心

一個(gè)懵懂有性子

各有各的模樣

世間本就難以事事圓滿

有順?biāo)炀陀胁傩?/p>

有乖巧就有調(diào)皮

不必糾結(jié)旁人定義

好孩子自有前程

所謂 “壞孩子” 也藏著獨(dú)有的靈氣與熱忱

放平心態(tài)接納所有

陪伴長(zhǎng)大就好。

寫(xiě)到這兒又忍不住嘆口氣，現(xiàn)在的孩子都沒(méi)有同理心，我們八零后小的時(shí)候，只要看到父母辛苦勞累，連說(shuō)話都要注意語(yǔ)氣。老師交待的事項(xiàng)不敢遺漏，聽(tīng)在心里，從來(lái)沒(méi)讓老師請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)到學(xué)校。在開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，老師都會(huì)說(shuō)兩句，你家的孩子真聽(tīng)話，根本不用老師操半點(diǎn)心。

哎，難！