? ? ? 今天的內(nèi)心依然糾結(jié)，孩子開(kāi)學(xué)第一天，雖然把他送去了學(xué)校，但是孩子的狀態(tài)卻很不好，還沒(méi)到學(xué)校就想著要回家，路上爸爸跟他說(shuō)了很多，甚至都因?yàn)檫@事流淚了，但孩子的心里卻沒(méi)有絲毫的動(dòng)搖，一心就想著不上學(xué)了。我很痛心。
? ? ? 想起昨天下午咨詢(xún)老師的情況 ，我覺(jué)得孩子的內(nèi)心深處還是有一些東西隱瞞了沒(méi)有完全暴露出來(lái)，他也一直在用這樣的方法保護(hù)自己脆弱的內(nèi)心?？梢钥闯鰜?lái)，他對(duì)父母是失望的，甚至是絕望的，他一點(diǎn)都不相信我們會(huì)有改變。這種信任的缺失是導(dǎo)致我們溝通的障礙。通過(guò)和孩子的交流我也發(fā)現(xiàn)，孩子內(nèi)心深處是希望家庭和睦的，但是在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，我們做父母的有時(shí)候處理的也不好，只是簡(jiǎn)單的把問(wèn)題掃到了地毯底下，藏了起來(lái)，這就在孩子心里形成了不良的影響，使得他在遇到困難時(shí)缺乏恒心和勇氣，表現(xiàn)出來(lái)就覺(jué)得心有余而力不足。
? ? ? 針對(duì)這個(gè)情況，我跟孩子老師簡(jiǎn)單進(jìn)行了交流，說(shuō)了孩子目前的思想狀況，也把他沒(méi)有完成作業(yè)等情況跟老師交了底，希望得到老師的幫助。老師也很客觀的分析了孩子的心理，并且給了我們一些建議。謝謝老師費(fèi)心了。
? ? ? 綜合回顧一下，我覺(jué)得一是孩子的情緒沒(méi)有得到釋放，他覺(jué)得自己沒(méi)有被肯定，自我的價(jià)值沒(méi)有得到認(rèn)可，因此給予向大家證實(shí)自己；二是對(duì)未來(lái)比較迷茫，思想和情緒都不穩(wěn)定，容易受周?chē)说挠绊?。特別是假期里接觸的朋友比較多而雜，孩子受到了各種不同思想的沖擊，自己的內(nèi)心動(dòng)搖了；三是在學(xué)習(xí)上缺乏高效的方法，學(xué)習(xí)壓力比較大，在學(xué)習(xí)上看不到前途，想放棄。而父母家庭方面存在的問(wèn)題，一是說(shuō)教較多，沒(méi)有真正的做到以身作則，潛移默化；二是對(duì)孩子表?yè)P(yáng)較少，沒(méi)有及時(shí)給孩子肯定和感傷，導(dǎo)致孩子自信心缺乏；三是跟孩子交流方法簡(jiǎn)單，只說(shuō)做什么，但對(duì)為什么解釋的較少，不能做到以理服人；四是家庭成員之間的溝通不暢，溝通方式不正確，對(duì)問(wèn)題沒(méi)有做到積極面對(duì)。
? ? ? 以上是我反思的結(jié)果，我希望我在老師和朋友們的幫助下能夠慢慢改變，我希望孩子能給我們彼此一個(gè)接納對(duì)方的機(jī)會(huì)。
? ? ? 感賞老公和我平靜的討論了孩子的問(wèn)題，并且認(rèn)真分析解決問(wèn)題的策略和方法。感賞孩子盡管不情愿但是也堅(jiān)持去了學(xué)校。
? ? ? 投射孩子可以通過(guò)與同學(xué)的接觸解除負(fù)面情緒，早日回歸學(xué)生時(shí)代。投射孩子心情放松，狀態(tài)越來(lái)越好！
