能夠有幸參加這次報(bào)告會(huì)，感覺非常榮幸且收獲很大。一上午的報(bào)告，我認(rèn)真聆聽各位專家的分享，一邊做好筆記。于素梅博士做了題為《如何上好“學(xué)練賽評(píng)”一體化新樣態(tài)體育課》報(bào)告。于博士從三個(gè)方面進(jìn)行了仔細(xì)的解讀：一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)“教會(huì)勤練常賽”新政策。二是牢固樹立“以學(xué)定教”新理念。三是努力打造“學(xué)練賽評(píng)”新樣態(tài)體育課。

首先是怎樣衡量、把握“教會(huì)、勤練、常賽”進(jìn)一步加深對(duì)概念的理解。教會(huì)就是把課堂上學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去，而什么是勤練呢？包括課堂上的勤練，課外中的勤練以及校外中的勤練。什么事常賽呢？教學(xué)比賽堂堂有，學(xué)校比賽常常辦，校外比賽常參加。準(zhǔn)確把握一體化的概念，讓課內(nèi)和課外，校內(nèi)和校外，社會(huì)、家庭聯(lián)合起來，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣為學(xué)生一生的幸福奠基。

其次是要牢固樹立“以學(xué)定教”新觀念，就是要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)觀察了解學(xué)法基于學(xué)法調(diào)整教法體現(xiàn)生本課堂。一節(jié)好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是基于學(xué)生的基礎(chǔ)和水平，靈活自如的把握課堂，注重課堂上師生互動(dòng)。教師善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，上課的教師一定要放得開，有效的把握課堂，形成活而不亂的教學(xué)氛圍。

于老師把教師的成長(zhǎng)階段劃分為四個(gè)階段，首先是學(xué)教、能教、會(huì)教和精教，有沒有學(xué)法的指導(dǎo)是區(qū)分能教型教師和會(huì)教型教師的本質(zhì)區(qū)別。精教的老師會(huì)靈活的運(yùn)用學(xué)法和教法，準(zhǔn)確的把握課堂，把握學(xué)生，并且把德育巧妙的融合在課堂里面。