? “長大后，我成為了你”。 追光者，敢為人師， 讓光不朽的傳遞。

? “最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”時間真的是讓人猝不及防。當初那個小小少年已經(jīng)考入她所喜歡的專業(yè)，接受更加深層次的學習。大學是每個學生所向往和憧憬的，而進入大學，我們面對的不再僅僅是小小的成績，更有著對外的職業(yè)規(guī)劃和想法。在父母的刻板印象中認為有一個穩(wěn)定的工作就是最好的安排，可“三百六十行，行行出狀元”沒人規(guī)定花該長成什么樣子，她可以是玫瑰，也可以還野花。每個人的選擇都有自己的道理，而我所選擇的是我追逐十年的光，當初那個引領我步入學堂的人，十年后我也想成為她——人民教師。

? 目前我是一名大一新生，是一位師范生，對我為了的職業(yè)有了一定的了解和認識。但身處于一名?？粕?，身上有著比本科生更大的壓力，有著更多不可抗拒的因素，因此我想做出我的職業(yè)規(guī)劃，讓我三年朝著這個目標繼續(xù)發(fā)展，成功升本，向著師范的目標更加前進。早日成為那個站在講臺上閃閃發(fā)光的人民教師。

? 學高為師的追求。何以為師，才也。只有當一個人有才華，有學識，她才能為師。對于專科生的我，提升學歷是我必須做到的事情。國家在教育這方面極為重視，況且，在這個本科生遍地開花的時代，專科生更是沒有任何優(yōu)勢何況是師范，在教師行業(yè)的飽和，師范生的內(nèi)卷，使我必須得升本考研，才能讓我在我所選擇的這條路上走下去?；畹嚼蠈W到老，老師更是如此，教育業(yè)的不斷改革，使教師必須不斷學習，不斷提升自己，才能在講臺上為學生所教知識，一個人只有自己的閱歷和自己的才識達到一定高度時，你才能面對學生的侃侃而談，自信教學。而我也會謹記學高為師，提升我自己的學歷，升本是我目前最重要的事情，讓我的成績不掛科，爭取高分，為我升本有了基石，成為我開啟以后的學業(yè)的一把鑰匙。

? 身正為范的信仰。何以為范，德也。作為一名老師，一名光榮的人民教師，師德是必不可少的。教師的內(nèi)在修養(yǎng)和道德風范，具備著高品質的德行。忠于教師職業(yè)，熱愛教育行業(yè)，在“身正為范”是教師必須要有高尚的師德。面對學生中他們會以自己的老師為學習的方向，老師的一言一行都在影響著他們，在他們的心中，老師是智慧的代表，高尚人格的化身。所以我會在求學路途中不斷約束和提升自己的內(nèi)涵，可以將師德師風傳承下去，做學生心中的一個優(yōu)秀老師。

? 清楚的認識自己。十年前，我的小學老師給我上了第一節(jié)課，那時不懂得什么是教師，什么是師德師范，那時只懂得我長大了也要像她一樣去教小朋友。從小我就心思細膩，內(nèi)向的我就更加向往那在講臺上侃侃而談的老師。更高年級的我，仍然堅持自己的夢想，了解這個職業(yè)不僅僅是簡單的教書，更是育人。我隨和的性格，相信可以和學生是亦師亦友的關系，可以和同事很好的相處。我也喜歡站在講臺上，向我的學生講述那外面的世界，在十余載的寒窗苦讀下，我以一個學生的身份聆聽各種老師的講課，也幻想著自己可以成為那樣的人，傳道，授業(yè)，解惑。對于學生我有著耐心和細心，在我的眼里成績不是評判一個學生的標準，我會全面關注，成績優(yōu)異的她有自己的過人之處，我很欣賞，成績中等的我會多加關心，因為一點點的肯定和鼓勵是他們繼續(xù)向前的動力，成績低下的他或許在學習這方面沒有什么天賦，他們的潛能只是沒有被激發(fā)出來而已，初來乍到的我會和我的學生一起共同成長。

? 職業(yè)的自我規(guī)劃。當一名教師是我十年來的目標，當一名優(yōu)秀的人民教師是我畢生的追求。我會為我自己制定規(guī)劃，在這條路上可以越走越遠?？忌掀胀ㄔ挾壖椎茸C書，成為一個普通話標準的老師，傳授中國最美語言；考上四級英語證書，來提升自己；小學全科老師，需要全面發(fā)展，我會學好我自己的必修課，選修課和特長課，做一個可以應對所以教學任務的全科老師，扎根于鄉(xiāng)村教學；不斷提升自己，反思自己的教學教育；積極學習新的教育方法，做一個有個性教育的老師。

? 在成為一名真正合格的師范生這條路上，我需要做的和學習的還有很多很多，但我愿意在我這唯一的一條路上頭也不回的走下去。教育這條路本來就就是一場旅行，而教育者永遠在前進的路上行走，在這條路上走走停停，學習見聞，才能出現(xiàn)一個完美的教育人生。我希望我成為一名人民教師，從此踏上那新的征程，三尺講臺教書育人，一身素衣；一半風塵仆仆一半星辰大海。我熱愛的教育事業(yè)，等我的規(guī)劃一步步實現(xiàn)。