大家好，我是教堅(jiān)持的張?jiān)啤?/p>
堅(jiān)持是成功的基石。在堅(jiān)持領(lǐng)域，我可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)，歷練無(wú)數(shù)，很多學(xué)員參加我的堅(jiān)持訓(xùn)練營(yíng)，解決了無(wú)數(shù)的堅(jiān)持問題。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持，練就堅(jiān)持體質(zhì)，對(duì)我們的一生都很有幫助。對(duì)于孩子來說，也是一樣的，堅(jiān)持如果從娃娃抓起，將會(huì)改變和影響孩子的未來。
今天繼續(xù)分享親子答疑的干貨。
Q：10歲男孩，孩子喜歡玩游戲等電子產(chǎn)品，怎么讓孩子少玩一點(diǎn)？
A：請(qǐng)問，他每天要玩多長(zhǎng)時(shí)間？(放假時(shí)候一天五六個(gè)小時(shí)，還是在控制范圍，現(xiàn)在放學(xué)回家，就想拿手機(jī)看，不愿意寫作業(yè)）
這個(gè)情況跟親子營(yíng)的一對(duì)兄妹倆好像呀，一放假就是玩手機(jī)，這樣下去，好好的時(shí)間都浪費(fèi)了，其他事情引不起他的興趣，心思只在手機(jī)上，如果繼續(xù)這樣下去，孩子就廢了，趕緊止住。
我有一個(gè)小遠(yuǎn)房親戚家小孩也是這樣，上初中時(shí)，只愛玩游戲。他父母苦口婆心也沒用，就是要玩游戲，不給他玩他就出去玩。
沒辦法，只好買臺(tái)電腦給他玩游戲，最后初中勉強(qiáng)畢業(yè)，只好進(jìn)了流水線，當(dāng)流水線工人。
(寫作業(yè)就是應(yīng)付了事，感覺很敷衍）
是的，相比于電子產(chǎn)品的即時(shí)快樂，寫作業(yè)是很辛苦的事。我們可以嘗試用以下方法來幫助孩子。
１、定規(guī)則
每天規(guī)定可玩手機(jī)時(shí)間，而且要不折不扣完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后。(嗯嗯，規(guī)則也定了，也跟他溝通只能玩多久，時(shí)間到不愿意交手機(jī)）
違反規(guī)則就一天不許碰手機(jī)，你平時(shí)跟孩子說話要算數(shù)，說到做到。(不給就耍賴皮哭，發(fā)脾氣）
違反規(guī)則后，要按規(guī)定執(zhí)行，此時(shí)不能心軟。現(xiàn)在才上小學(xué)，態(tài)度該硬時(shí)一定要硬。
我看到過一個(gè)視頻，上初中的孩子，因?yàn)楦改甘账謾C(jī)，他拿菜刀砍向父親。小時(shí)候不管好，青春期很難管的。
２、用更正能量的事轉(zhuǎn)移注意力
讓他從其他事情上找到價(jià)值感和樂趣，而不僅僅是依賴手機(jī)。(貌似他現(xiàn)在都沒有什么興趣愛好了，以前喜歡畫畫，去找小伙伴玩）
我家睦睦４年級(jí)時(shí)也玩過游戲的，被我們發(fā)現(xiàn)后，規(guī)定每天只能玩半小時(shí)，超過的話，從此杜絕玩游戲，一次也不許玩，他答應(yīng)了。
但是，小孩子很難管得住自己的，大人都忍不住刷手機(jī)視頻，不要說孩子了。
后來他又在用掉當(dāng)天的“份額”后，又趁我們不注意，偷偷玩手機(jī)。于是，我們執(zhí)行規(guī)則，從此不許玩游戲，完全禁止。
因?yàn)檫@是說好的，本來是給你機(jī)會(huì)玩半小時(shí)的，你自己違反了，只能執(zhí)行。因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，我跟他一直是說話算數(shù)的，他知道爭(zhēng)了也沒用，哭了一下，只好認(rèn)了。
（那現(xiàn)在您的孩子完全不玩游戲？）
對(duì)，我鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)編程，用編程替代玩游戲這種低級(jí)樂趣。他就自己寫程序，圖形化編程，自己設(shè)計(jì)游戲，還迭代版本。
他有時(shí)也羨慕別的同學(xué)能玩游戲，我說，他們只會(huì)玩游戲，你都會(huì)設(shè)計(jì)游戲了，你玩得比他們高級(jí)多了！
他一想，也是噢，于是他現(xiàn)在在信息課上是班上學(xué)得最好的，課外的社團(tuán)課，他是老師的小助手，還參加南京市編程比賽，獲得三等獎(jiǎng)。
然后，讓他從讀書中找樂趣，無(wú)聊時(shí)，他可以讀書，編程，玩樂高，以及和小伙伴一起玩，他就沒有這個(gè)玩游戲的念頭了。
所以，一出門，他都會(huì)說一句：等一下，我?guī)П緯?/p>
我自己帶頭的，出門就帶書，排隊(duì)就看書，坐地鐵也看書，等上菜也看書。所以他要是出門沒帶書，就像我們出門沒帶手機(jī)一樣。??
（其實(shí)父母就是孩子最好的榜樣）
我也帶睦睦參加親子營(yíng)，在親子營(yíng)有很多快樂，學(xué)習(xí)上的快樂，讀書的快樂，有好多獎(jiǎng)品、紅包，還有小伙伴。
錄的視頻打卡，老師同學(xué)夸他，然后越練越自信，還參加南京市演講比賽，得了三等獎(jiǎng)。
在這個(gè)快樂學(xué)習(xí)的氛圍里，讀書是讓人向往的事，給他一個(gè)正能量的環(huán)境帶動(dòng)，就不會(huì)僅靠手機(jī)來獲得滿足感了。
這圖上的是我們的彩虹親子日歷，每天做到堅(jiān)持項(xiàng)目，貼一個(gè)小貼貼，堅(jiān)持的軌跡，就像玩游戲一樣，一關(guān)又一關(guān)，集到６張堅(jiān)持日歷，還能兌換紅包，是很好玩的，所以我叫它“好玩營(yíng)”。
彩虹日歷是我親自設(shè)計(jì)的，專用于帶孩子堅(jiān)持的。你要是帶孩子來參加堅(jiān)持營(yíng)，他也會(huì)逐漸減少玩手機(jī)，培養(yǎng)更多好習(xí)慣，到時(shí)你就省心了！(好，我給孩子商量一下）
先不要跟孩子商量，沒有哪個(gè)孩子，愿意去增加一個(gè)學(xué)習(xí)的。他們都以為是又讓他學(xué)習(xí)，但是，來了就會(huì)喜歡的，我還會(huì)教背誦方法，背詩(shī)、背課文、背歷史……輕松搞定，學(xué)習(xí)不費(fèi)力。
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Q：如何給孩子定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃？
A：你家孩子幾歲？(7歲）
可以讓孩子把每天放學(xué)后的時(shí)間排排隊(duì)，你跟孩子一起列一下，每天放學(xué)后要做哪些事情。
讓孩子說，你寫在黑板上。比如，吃飯，玩，寫作業(yè)，復(fù)習(xí)，玩，運(yùn)動(dòng)，睡覺……
然后你們一起把事情排排隊(duì)，先做什么，再做什么，幾點(diǎn)睡覺。
Q：大班孩子看了奧特曼，把大人當(dāng)怪獸打，沉迷于當(dāng)奧特曼不能以自拔自拔，怎么辦？
A：孩子沉迷?shī)W特曼，他覺得奧特曼很酷，孩子喜歡奧特曼，打怪獸，這符合孩子的心理，他們會(huì)感覺很有力量，覺得自己很厲害。
你先陪他一起玩，輪流著當(dāng)奧特曼和怪獸，共情他的感受，奧特曼真厲害，你也表示很喜歡奧特曼。
然后，引導(dǎo)他，勇敢，不僅是拳頭，體會(huì)正義的力量和勇氣的能量，更是智慧和力量。跟孩子討論一些奧特曼的情節(jié)。
兒童教育家蒙臺(tái)梭利說過：“兒童對(duì)于活動(dòng)的需要幾乎比食物的需要更強(qiáng)烈?！?/b>
再陪他找些其他活動(dòng)，跟他一起玩，比如一起打球呀，運(yùn)動(dòng)呀，玩益智游戲呀，他就不會(huì)僅僅盯著奧特曼了。
Q：6歲男孩，喜歡惡作劇搗亂，不愛主動(dòng)交朋友，同樣的錯(cuò)誤連續(xù)犯，引導(dǎo)了也沒用，怎么讓孩子聽話一點(diǎn)，有愛心有責(zé)任心？
（我家二寶今年6歲，特別愛惡作劇，比如，捧著一大把撲克牌，往空中撒去）
A：他這樣做后，你是什么反應(yīng)？
（我跟他說，我們一起收拾一下可以嗎？這樣做，就是不珍惜媽媽的勞動(dòng)，再比如，去游樂園玩，看見別的小朋友摔倒了，他故意再踩上一腳，我告訴他說，游樂場(chǎng)的小朋友摔倒了，需要你的幫扶，你要扶她起來）
你說得很好呢，他聽不聽？（下次還會(huì)犯）
孩子，惡作劇，他是為了滿足心理需求，一是覺得好玩，另外是求關(guān)注。（比如去游樂園玩，我已經(jīng)放下手機(jī)陪他了，已經(jīng)很關(guān)注他了）
你很懂陪伴孩子呢，你是有耐心的媽媽。
（還有在小區(qū)里玩，他故意跑起來，撞別的小朋友，我跟他說，這樣做，別人會(huì)很疼，你身上也會(huì)疼，我們要多交朋友，才會(huì)快樂，但是可能當(dāng)時(shí)聽了，下次還會(huì)這樣做）
這時(shí)，要告訴他一些規(guī)則。
我們不能把自己的快樂，建立在他人的痛苦之上。你踩別的小朋友，這是不對(duì)的行為，我告訴你一次，如果再犯，是要懲罰的。
該鼓勵(lì)要鼓勵(lì)，該懲罰也是要懲罰的。
小孩子，就像小樹苗，小時(shí)候長(zhǎng)歪，父母要掰正，長(zhǎng)大才能長(zhǎng)成一棵正直的樹，如果明顯違反規(guī)則的事，任其發(fā)展，那只能長(zhǎng)成歪樹。
小時(shí)候你糾正過來，他頂多哭一場(chǎng)，有點(diǎn)疼，就像小樹的樹枝，長(zhǎng)歪了的，折斷，只是疼一下，但長(zhǎng)到碗口粗了，你再糾正，就要?jiǎng)佑酶?，鋸子，那就是流血般的疼，要付出極大的代價(jià)的。
他犯了錯(cuò)，要承擔(dān)相應(yīng)的后果。另一方面，帶領(lǐng)他感恩，感恩這個(gè)世界，愛這個(gè)世界，感恩一草一木，這需要家長(zhǎng)給予引導(dǎo)。
