當自己成為學習的主動者，就會不斷遇到更好的自己。經(jīng)過一天高強度的學習，靜下心來思考，不去翻看筆記，沉淀在腦子里的大概就是最珍貴的東西了。

一走進會場，就看到醒目的大字“擔當者行動甘肅金塔“文學與表達”閱讀課程研習營”，參加過好多次這樣的活動，很喜歡這群人，喜歡他們的純粹，喜歡他們的專業(yè)，喜歡他們一心為了孩子，一心為了閱讀，一心為了老師的成長的樣子，他們常年出差，從美麗遙遠的南方，來到我們甘肅金塔，給我們帶來書籍，帶來方法，帶來優(yōu)秀的課例，真的很感動，在這里，真誠的對你們道一聲感謝。

我屬于那種不善于表達自己的人，可是只要有人提了一下我，就不會拒絕，不會推辭，也會盡力去做好的人。其實昨天我心底一直有個聲音在吶喊，舉起手來，說出讓你感受最深的那個人，這是自己的成長，也是你說出的那個人的成長，可是與此形成強烈對比的是我那張波瀾不驚的臉，我就是缺乏勇氣，用在我身上的形容詞大多是娓娓道來，我也喜歡別人的激情澎湃，喜歡別人的強大氣場，而我同時也明白，做好自己也很重要。

沒有說出的話，寫在這里，讓我感受最深的有三個，第一個是王東睇老師，她散發(fā)出來的強大氣場和個人魅力深深的折服了我，組織能力，表達能力，策劃能力，都是一流的，只身一人來到這里，帶來自己的方法，帶給我們獨具風格的活動體驗，每個人都參與其中，緊張而又快樂，我們理解了閱讀，理解了團隊，理解了努力，真的很感謝你，王老師，越擔當越成長，我會加油。

第二個是我們第二小組，我們小組有6個成員，大莊子小學的王雄老師，北苑小學的俞海霞老師，王霞老師，三合小學的張瑾老師，古城小學的王婷老師，還有我，這真的是一個非常團結向上的集體，最后取得了27分的好成績，并列第二，這中間，少了誰都不行，俞海霞老師作為本組的組長，在必答題環(huán)節(jié)就拿到了3分的好成績，全部答對，在闡述環(huán)節(jié)又快速的搶到了機會，同一道題最后闡述，難度也很大，依然非常精彩，我的上課和說課在大家的幫助下順利的完成了，非常感謝我們小組的組員，也很感謝打分的同事，張瑾老師一直都在認真的記錄問題，以求有理有據(jù)，也是很有難度的；王霞老師一直都很辛苦的在記錄，寫了一頁又一頁，還對追問給出了回應，條理清晰，有理有據(jù)，非常棒；王婷老師代表我們小組做反思發(fā)言，一分鐘的瞬間記憶，難度非常高，從開始這個環(huán)節(jié)，她一直保持思想高度集中的狀態(tài)，認真的樣子最美，吸引到我了；王雄老師代表我們組追問問題，4個問題得到5分，真的太厲害了。我們的小組，是我心中最棒的小組。

第三個是王雄老師，他像一個大家長一樣，關注著我們組的每個人，很有實力，但是很謙虛，直到最后的追問，有點一鳴驚人的感覺，謝謝你給了我上課，說課，回應問題的機會，我會珍惜這一天的收獲，細細回味，加以實踐和反思，努力做到更好，非常感謝！

活動還沒有結束，閱讀還沒有結束，我們的互動還沒有結束，團結向上的力量還沒有結束，一切都才剛剛開始，帶上學習，帶上努力，帶上認真，帶上擔當，帶上執(zhí)行力，一起出發(fā)，相遇了就是緣分，一起走在閱讀的路上，有你，有我，有我們！