作為一名中學(xué)教師，我們的教育對(duì)象是處于青春期的孩子們。他們正處于人生中的春天，是人生中最美好的年華。他們也是這個(gè)世界上最純真、最善感的一類(lèi)人。作為一名中學(xué)教師，要想和學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系，必須首先讓他們從心理上接受我們、喜歡我們。同時(shí)，也只有擁有了學(xué)生的喜歡和信賴(lài)，我們的教學(xué)工作才能順利開(kāi)展，才能實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。

? ? 怎樣才能攻破學(xué)生的“心理防線(xiàn)”，讓他們把我們——他們的教師當(dāng)成可以信賴(lài)的人呢？

? ? 抓住小事情點(diǎn)燃學(xué)生的“上進(jìn)心”，并讓他體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

? ? 為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，我們每位教師都是煞費(fèi)苦心，但現(xiàn)實(shí)卻是總有幾個(gè)同學(xué)不能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。實(shí)踐證明，過(guò)多的批評(píng)是沒(méi)有多少實(shí)際意義的，我們要善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)的力量。