? ? “如果父母不想成為對(duì)孩子傷害最大的人，破解之道就是成為終身學(xué)習(xí)者?！狈饷嫔系倪@句話拉開了我閱讀新書的帷幕。這本《讀懂孩子的心》是樊登讀書會(huì)創(chuàng)始人樊登老師傾力打造的一本中國(guó)家長(zhǎng)的養(yǎng)育書。本書分為三大章，若干個(gè)小章節(jié)，精選了家庭教育方面的權(quán)威著作，以他們?yōu)樗{(lán)本闡述自己的看法與觀點(diǎn)。

? ? 《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利所著，她曾三次被提名諾貝爾和平獎(jiǎng)，由她創(chuàng)建的兒童之家。培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)聰明、自信、有教養(yǎng)的少年英才。于是她開始思考和研究蒙臺(tái)梭利的教育方法，蒙氏教育后來廣為流傳。它的核心概念是尊重孩子的本能。蒙氏教育的體系里認(rèn)為孩子在六歲前有四個(gè)特別重要的特征：敏感期，重視外部秩序，內(nèi)部定向，還有孩子的智力發(fā)展是通過自己來完成的。作為教師要端正對(duì)待孩子的態(tài)度。真正的教師不僅是不斷努力使自己變得更好的人。還應(yīng)該是一個(gè)能消除自己內(nèi)心障礙的人。不論是父母或老師，都要認(rèn)清孩子是一個(gè)平等的人，不要用自己的觀念左右孩子的意志。

? ? 《內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢(shì)》是一本指向性更加明確的書。它讓我們學(xué)習(xí)到，如果自己的孩子是內(nèi)向的，我們應(yīng)該去發(fā)揮內(nèi)向的優(yōu)點(diǎn)，而不是把他改變成為外向的人。內(nèi)向和外向的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？判斷一個(gè)人是外向還是內(nèi)向最重要的標(biāo)志是要看他獲取、消耗、保存能量的方式。外向的人獲得的信息交流和能量恢復(fù)，都來自于社交和他人的互動(dòng)；內(nèi)向的人來自于安靜和獨(dú)處。內(nèi)向的人擁有豐富的內(nèi)心生活，懂得停下來品味生活。熱愛學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造性思維等等，家長(zhǎng)需要幫助孩子創(chuàng)造一個(gè)“耐寒區(qū)”，給內(nèi)向孩子提供生長(zhǎng)所需要發(fā)成長(zhǎng)要素。一個(gè)內(nèi)向的孩子需要什么，核心是愛，是時(shí)間。父母要拿出來時(shí)間陪伴他，因?yàn)椤皭邸辈皇且粋€(gè)空泛的詞，有時(shí)間才能表達(dá)愛，家長(zhǎng)要用更多的時(shí)間關(guān)注孩子，給他信任、穩(wěn)定、信心，適應(yīng)他的慢節(jié)奏，給他鼓勵(lì)和快樂。