? ? ? ? 西安是我們的省會城市，是我們省經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、科技等產(chǎn)業(yè)的中心?？粗型庥慰透傁啾几拔靼猜糜危业男闹胁挥傻蒙鹨还勺院乐?。? ? ?

? ? ? ? 尤其是西安的教育更是讓我這個一線老師和學(xué)生家長羨慕不已。特別是看到經(jīng)開二校和經(jīng)開四小的校長都是來自我們寶雞本土的老師時(shí)，我更是激動不已。? ? ?

? ? ? ? 同時(shí)我又有了許多感慨，西安的虹吸效應(yīng)，引進(jìn)了我們小地方的優(yōu)秀人才。這些優(yōu)秀的人在一起把西安的教育做大做強(qiáng)了，而我們卻只能望洋興嘆。? ? ?

? ? ? ? 值得慶幸的是我們還有李校長這個領(lǐng)航人，正在想盡各種辦法提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。還有一群老師們在努力上進(jìn)，提高自己的教育教學(xué)水平。我想與其自怨自艾，不如迎頭追趕。? ? ?

? ? ? ? 雖然我們與西安的學(xué)校還有很大差距，可是只要我們愿意不斷學(xué)習(xí)，差距就會慢慢變小。? ? ?

? ? ? ? ? 今天參加完經(jīng)開四小的“新發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)范式研討會，我發(fā)現(xiàn)我們語文組的教學(xué)范式已經(jīng)走在了教育改革的路上了。? ? ?

? ? ? ? ? 我們目前在備課和上課中關(guān)注和落實(shí)更多的是單元的“人文主題”和“語文要素”。而他們已經(jīng)從五維素養(yǎng)開始全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展了。特別是今天學(xué)生的匯報(bào)展示，更是把學(xué)習(xí)成長的成果真切的展示在了我們面前，小學(xué)二、三年級孩子面對成千上百的老師在舞臺上脫稿講述自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，確實(shí)令人震撼。我想這也是思維導(dǎo)圖的厲害之處吧。? ? ?

? ? ? ? 其實(shí)我們學(xué)校學(xué)為中心品質(zhì)課堂的教學(xué)理念，目前語文教學(xué)運(yùn)用任務(wù)群教學(xué)模式已經(jīng)走在了教學(xué)改革的前列。目前我們的大方向，大框架是對的，缺的就是把事情做實(shí)做細(xì)，做每位老師都易于操作，讓每個學(xué)生都知道自己該怎么學(xué)。

? ? 當(dāng)我看到那個三年級小男孩課本上圈畫的詞語都是用不同的符號標(biāo)記的時(shí)候，我深感他們老師要求的細(xì)致嚴(yán)格。其實(shí)我平時(shí)在課堂也要求學(xué)生用不同的符號圈畫，并在書上書寫板書，大多數(shù)學(xué)生做了，部分沒做好的，我也沒有進(jìn)行深入跟進(jìn)，導(dǎo)致部分孩子掉隊(duì)。我想這學(xué)期一定要杜絕此類現(xiàn)象。

? ? ? ? 思維導(dǎo)圖貫穿了他們每個學(xué)段，我特意看了他們的導(dǎo)學(xué)案，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們也可以在第一課時(shí)感知課文內(nèi)容部分實(shí)踐運(yùn)用思維導(dǎo)圖，讓孩子閱讀的思維可視化，這對他們口語表達(dá)和寫作也會大有好處的。

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