2006年，女兒5歲，正在上幼兒園中班，乖巧可愛(ài)，小小人兒，常常站在小區(qū)中心花園的大石頭上，一手掐腰，一手指著陪孩子們玩耍的大人們，說(shuō)：“你們這些大人啊，聽(tīng)我說(shuō)……”，女兒小大人樣惹得大人們捧腹大笑！
看到同齡的孩子們有的已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，有的在學(xué)跳舞，有的學(xué)英語(yǔ)，我也琢磨著讓女兒學(xué)點(diǎn)什么，不能輸在起跑線上呀！我想起了我那五音不全的歌聲，假如我會(huì)唱歌，很多場(chǎng)合下我都可以露露臉，出出彩，人生也許會(huì)有不同！我是那么的愛(ài)女兒，我不能讓女兒有我這樣的遺憾！
說(shuō)行動(dòng)就行動(dòng)吧，我立刻在網(wǎng)上查了孩子什么時(shí)間起可以學(xué)習(xí)什么音樂(lè)，也請(qǐng)教了一些音樂(lè)教師，最后的結(jié)果就是學(xué)習(xí)鋼琴，鋼琴被稱(chēng)為樂(lè)器之王，聲色純凈，音域?qū)拸V，彈奏者氣質(zhì)高雅，雙手在鍵盤(pán)上跳舞，還能鍛煉大腦，適合孩子練習(xí)！哇，真是太好了，我要讓女兒學(xué)習(xí)鋼琴！
我把女兒叫到跟前，問(wèn)到：“萱萱，你喜歡鋼琴嗎？”
女兒抬起小臉開(kāi)心的回答我：“喜歡呀，我們老師也會(huì)彈鋼琴?！彼肫鹆怂钕矚g的幼兒園王老師！
我繼續(xù)問(wèn)：“那假如媽媽給你買(mǎi)了鋼琴，你會(huì)堅(jiān)持練習(xí)嗎？”
女兒高興地拍手道：“我會(huì)的，我會(huì)的，媽媽?zhuān)乙撉?，我要練鋼琴?lài)D！”
我要一個(gè)5歲的孩子給我承諾會(huì)堅(jiān)持練習(xí)鋼琴，現(xiàn)在想來(lái)，我真是有病啊，一個(gè)五歲的孩子能否理解堅(jiān)持的意義！
就這樣，我們母女倆買(mǎi)鋼琴，請(qǐng)老師，從此踏上了學(xué)習(xí)鋼琴的路！剛開(kāi)始，學(xué)習(xí)小湯，比較簡(jiǎn)單，練習(xí)時(shí)間短，老師也會(huì)用一些小小獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)孩子，孩子表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，慢慢的難度加大，練習(xí)時(shí)間變長(zhǎng)，老師也因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)去南京又換了新教師，開(kāi)始走上了一條痛苦艱辛之路！
腦補(bǔ)這樣的畫(huà)面吧，一個(gè)小女孩坐在琴登上，流著眼淚，一遍遍地彈著五線譜上對(duì)應(yīng)的琴鍵，一位媽媽坐在旁邊嚴(yán)肅地糾正著小女孩的手型，終于對(duì)說(shuō)了很多遍還犯的錯(cuò)誤受不了啦，打了小女孩的手！小女孩哇地一聲大哭！媽媽又氣又心疼，也哭了！爸爸看到一大一小的人坐在那哭，恨不得砸了那鋼琴！那些年女兒練琴的路上，這樣的畫(huà)面太平常了！直到女兒四年級(jí)徹底不練琴了，我們又恢復(fù)了和諧的母女關(guān)系，我又成了女兒眼里溫柔的媽媽?zhuān)畠阂沧兂闪宋已劾锫斆骺蓯?ài)的女兒！
女兒的這段特別的練琴之路，究竟在她小小的心靈上造成了怎樣的傷害，無(wú)法估量！但是現(xiàn)在回顧，緣于我自以為是的好，強(qiáng)加在女兒的身上，我認(rèn)為堅(jiān)持是一種良好的品質(zhì)，女兒也要擁有這種品質(zhì)，我忘了盡管我愛(ài)她愛(ài)的可以為她付出一切，她卻依然對(duì)我有說(shuō)不的權(quán)利！她人雖小但她依然是個(gè)獨(dú)立的人！
這件事情之后，凡是涉及女兒的事情上，我都會(huì)和她商量，幫她分析給她建議，但最終都由她自己去做決定，盡管有些決定看起來(lái)很幼稚，但這正好給了她試錯(cuò)的機(jī)會(huì)也鍛煉了她。如今她已上高中了，有自己的愛(ài)好興趣，對(duì)未來(lái)也躊躇滿(mǎn)志，祝愿女兒未來(lái)的路越走越好！
