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增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（Augmented Reality，簡稱AR）技術(shù)，是一種將真實(shí)世界信息和虛擬世界信息“無縫”集成的技術(shù)，用計(jì)算機(jī)實(shí)時產(chǎn)生三維信息來增強(qiáng)人對真實(shí)世界的感知。AR技術(shù)獎虛擬對象準(zhǔn)確的“放置”在真實(shí)環(huán)境中，讓使用者處于一種融合環(huán)境中，使用者所感知到的只是一個真實(shí)和虛擬相融合的唯一存在的世界，并能與之交互。它主要有三個特點(diǎn)：虛實(shí)融合；實(shí)時交互性；三維跟蹤（即三維空間中定位增添虛擬物體）。

隨著科技發(fā)展，AR技術(shù)也逐漸應(yīng)用到各個領(lǐng)域，從前段時間火爆全球的AR游戲pokemon Go可以看出，AR比VR更容易商業(yè)化。除了游戲，AR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也逐漸成熟。目前，國內(nèi)已經(jīng)有不少企業(yè)涉足AR教育，不過多數(shù)是兒童早教。AR技術(shù)能夠?qū)⑻摂M信息疊加到現(xiàn)實(shí)世界中的特性，可以使教學(xué)中原本枯燥的知識變成一個個生動的形象，可以提高學(xué)生的興趣，并能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。像特殊地理地貌、歷史人物事件、不容易接觸到的事物等都可以通過AR技術(shù)展現(xiàn)在學(xué)生面前。

AR在教育領(lǐng)域的應(yīng)用特點(diǎn)

【探究式教育理念】從表現(xiàn)形式上吸引小朋友參與到教學(xué)中，提升對事物的興趣，從而以互動的方式探查、研究更深層次的內(nèi)容。

【多種媒體方式表現(xiàn)力更強(qiáng)】融入增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)后，以圖片、視頻、動畫等多種方式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，更真觀更易懂。

【全新互動體驗(yàn)】增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)特有的互動體驗(yàn)，讓小朋友用眼看、用耳聽、動手做、用腦想，真正實(shí)現(xiàn)多元化教育。

AR在教育領(lǐng)域中應(yīng)用形式

這兩年來國內(nèi)資本市場在教育領(lǐng)域相當(dāng)活躍，不少教育O2O產(chǎn)品獲得融資。隨著AR技術(shù)的的發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的無窮潛力也逐漸被發(fā)掘，國內(nèi)也先后出現(xiàn)過比較典型的產(chǎn)品，下面來看看一些具體的應(yīng)用實(shí)例。

AR卡牌

AR卡牌的應(yīng)用形式是最簡單的一種。就是通過先進(jìn)的AR技術(shù)讓平面圖片或卡牌“立體動起來”。用戶只需要下載相應(yīng)的專用軟件，利用使用移動設(shè)備掃描AR卡，即可出現(xiàn)角色的立體圖像。

掃描的對象是一張張單一的卡牌，每張卡牌對應(yīng)一個三維模型以及相應(yīng)的模型動畫。APP安裝并打開后，在主界面可以選擇觀看動畫，進(jìn)入瀏覽模式和AR模式，在瀏覽模式中你可以逐一瀏覽所有模型，并可對其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)與縮放等操作，在AR模式下將移動設(shè)備對準(zhǔn)卡牌即可出現(xiàn)逼真的動物模型、動畫與聲音，點(diǎn)擊還可以更換動畫。

此類型的應(yīng)用簡單直接，非常適合兒童的早教。這個時期的兒童剛開始接觸并認(rèn)識事物，通過這些卡牌不僅可以給他們一個對動物的立體的形象的認(rèn)識，同時這些活靈活現(xiàn)的動物對他們來說將非常有趣，能極大提高他們學(xué)習(xí)與探索的熱情與能力。當(dāng)然，卡牌不僅有動物，還可以有植物，動畫人物等等小孩所喜歡的內(nèi)容。

AR書籍

AR書籍可以說是AR卡牌的升級，卡牌之間沒有聯(lián)系，掃描卡牌出現(xiàn)的內(nèi)容也比較單調(diào)，而書籍所包含的內(nèi)容就可以很豐富，比如一段奇妙的旅程，一個精彩的過程。

AR書籍其實(shí)就是多張卡牌的一個集合，但其包含的內(nèi)容多，相互之間的關(guān)系密切，有故事有情節(jié)，就是一部身臨其境的小說，還可以包含多種互動小游戲，比如趣味問答，現(xiàn)場挖寶等。讀書不再是單純的用眼睛去看文字，而是猶如親身體驗(yàn)一般，這對孩子產(chǎn)生極大的吸引力。

AR游戲

AR游戲現(xiàn)在很多，但都以娛樂為主，但試想一下，如果能將游戲與教育結(jié)合起來，當(dāng)你玩了一局游戲之后，同時也學(xué)到了很多知識，寓教于樂的方式更容易被孩子接受。

AR技術(shù)是改善學(xué)習(xí)效果的一種途徑，有形的、可感知的界面設(shè)計(jì)是認(rèn)知工具的基本體現(xiàn)，可以幫助學(xué)生對抽象概念的理解?？梢哉f，AR的應(yīng)用為促進(jìn)和支持真實(shí)環(huán)境中探究式的學(xué)習(xí)，開辟了一條嶄新的路徑。

AR在教育行業(yè)的應(yīng)用目前來看技術(shù)和商業(yè)模式已經(jīng)相對成熟，因此大家做出來的東西可復(fù)制性較強(qiáng)，相似度較高，所以目前市面上的AR教育產(chǎn)品都差不多，有人感嘆“除了AR卡牌還是AR卡牌”?！霸⒔逃跇贰?，這種方式是對的，但是內(nèi)容泛濫之后，精品內(nèi)容還需要花很大的精力去挖掘。相對于初創(chuàng)企業(yè)來說，除了精品內(nèi)容之外，渠道可能是另外一個值得去探索的問題。