01
今天看了一會(huì)兒書(shū)，看到一個(gè)在巴伐利亞幼兒園的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)想讓孩子暫時(shí)從玩具中解脫，看看沒(méi)有玩具的情況下孩子會(huì)有什么樣的反應(yīng)。
一開(kāi)始大家對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)惴惴不安，大家擔(dān)心沒(méi)有玩具是否會(huì)影響孩子的正常發(fā)育，孩子會(huì)不會(huì)因?yàn)榭葑械綗o(wú)聊，有些孩子是否會(huì)因?yàn)闊o(wú)聊而發(fā)出攻擊性的行為，孩子經(jīng)歷過(guò)物質(zhì)的匱乏之后，是否會(huì)產(chǎn)生對(duì)物質(zhì)更加強(qiáng)烈的向往。
人們帶著這些憂慮開(kāi)始懷疑這個(gè)實(shí)驗(yàn)的必要性。
不過(guò)，巴伐利亞的老師和家長(zhǎng)無(wú)疑是一批先鋒人物，他們勇敢地做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的剛開(kāi)始，孩子們似乎還不太適應(yīng)沒(méi)有玩具的幼兒園，整個(gè)教室的氣氛略帶尷尬。
可后來(lái)有個(gè)孩子提議把被子放在椅子上，這樣就可以變成一間屋子了。
其他孩子立刻表示贊同，孩子們興高采烈地玩了起來(lái)。
而且孩子們玩得越多，他們之間的交流更多，并且孩子們也在不斷地調(diào)整游戲規(guī)則。
觀察者發(fā)現(xiàn)，幼兒園教師的作用也在淡化，平時(shí)那些不斷指導(dǎo)游戲，決定和控制游戲時(shí)間的事情都不需要做了。
而這些孩子回到家之后發(fā)生了什么事呢？
他們回到家之后也把玩具收了起來(lái)，他們跟家長(zhǎng)的關(guān)系更加親密，有的不愛(ài)睡覺(jué)的孩子睡眠變好了，不愛(ài)吃飯的孩子也變得愿意吃飯了。
02
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想起來(lái)了曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，說(shuō)孩子不要擁有超過(guò)三雙鞋，這三雙鞋也包括孩子在家的拖鞋。
鞋子太多，會(huì)讓孩子無(wú)所適從，不知道該怎么選。同時(shí)，孩子長(zhǎng)得快，買(mǎi)太多鞋，也會(huì)造成一種浪費(fèi)。
物質(zhì)的富足反而讓我們意識(shí)到簡(jiǎn)單的生活反而會(huì)給我們帶來(lái)更多。
我在香港的學(xué)生都家庭富足，可以說(shuō)想要什么就有什么。
但這些年，我卻發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有要求，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也越來(lái)越低下。
孩子似乎擁有得越多，就越覺(jué)得無(wú)聊。
不用推算到我們的父輩，我們小時(shí)候物質(zhì)雖然豐富，但是跟現(xiàn)在的孩子比我們的玩具種類(lèi)還是非常少的。
可是，那時(shí)候的我們總是會(huì)想辦法用自己有限的玩具玩出不同的花樣。
這會(huì)讓我們充滿了自豪感，覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最有想象力的人。
但現(xiàn)在的孩子呢？似乎很難有這樣的體驗(yàn)了。
他們的擁有，從另一個(gè)角度來(lái)看，正在讓他們失去。
03? ???????????????????????
物質(zhì)這個(gè)東西，有時(shí)候會(huì)讓人的需求得到滿足。
但是物質(zhì)一旦太多，會(huì)讓人失去努力的動(dòng)力。
前一陣子，很多公眾號(hào)曾經(jīng)發(fā)過(guò)姜文帶著兒子去新疆歷練的文章。
姜文這樣做也是因?yàn)楹⒆釉诩耀@得太多的物質(zhì)需求，而變得缺乏自控力，變得更依賴他人，就連身體也會(huì)變得不夠強(qiáng)壯。
擁有有太多東西也可以分散孩子的注意力，讓孩子變得不愛(ài)跟身邊的人溝通，
“容易獲得”會(huì)讓孩子丟失動(dòng)力，而“缺少”卻能激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力。
這也就是為什么在一些歐洲上層社會(huì)家庭，以及英國(guó)的寄宿學(xué)校里，有一條他們一貫推崇的基本教育原則——人為地制造物質(zhì)缺乏的條件，有意壓低學(xué)生的生活水平。
因?yàn)?，一個(gè)只會(huì)坐享其成、只會(huì)依賴父母的財(cái)產(chǎn)和地位生活的人，在未來(lái)很難成為一個(gè)成功者。
減少給予，讓孩子學(xué)會(huì)用努力獲得一些東西，這會(huì)讓孩子增強(qiáng)內(nèi)心的原動(dòng)力，也會(huì)讓孩子突破自己的小世界，走進(jìn)大世界去跟別人交流。
新的一年，跟孩子一起清理一下冗雜過(guò)度的物質(zhì)，簡(jiǎn)單也許可以讓孩子獲得更多！
