剛看到這個(gè)命題時(shí)，我忍不住去翻以往的舊照片，試圖從那些影像資料中找尋片刻的回憶。 “高光時(shí)刻”——這個(gè)似乎帶有些許粉飾性的詞匯給我的感覺(jué)是可疑的。也許以往生命中的大部分時(shí)刻都用來(lái)習(xí)慣平淡——開(kāi)心時(shí)如此，失意時(shí)亦如此，幾乎沒(méi)有“振臂雀躍”的時(shí)刻，身邊也很少人因你這樣。于是默默無(wú)聞幾乎成了這些年光陰的最佳代言。但當(dāng)閉起眼睛仔細(xì)回味，總有幾件令心靈泛起漣漪的閃光事件——尤其是當(dāng)世界還很簡(jiǎn)單的那個(gè)時(shí)候。
回憶我整個(gè)學(xué)生時(shí)代的色調(diào)，只有小學(xué)時(shí)期可謂稱得上是“濃墨重彩”。也許是年少時(shí)簡(jiǎn)單快樂(lè)的心境更容易令天賦流淌，除了文科成績(jī)突出外，我還是校內(nèi)朗讀播音活動(dòng)的不二人選。記憶深刻的有兩次：一次是在國(guó)旗下對(duì)著全校師生發(fā)言，一次是在校內(nèi)電視臺(tái)播報(bào)節(jié)目。內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的心情由于時(shí)間的塵封早已模糊，但這兩次的經(jīng)歷卻帶給我一種天賦上的嘉獎(jiǎng)：即使我在此方面并沒(méi)有比其他人付出更多的努力，卻能夠輕松取勝，贏得在舞臺(tái)之上被人關(guān)注、艷羨的機(jī)會(huì)。不過(guò)這一少年天資閃灼的世俗意義上的“高光時(shí)刻”卻是一個(gè)類似“傷仲永”的結(jié)局：成功來(lái)得過(guò)于容易，自然難以被珍惜，甚至沒(méi)有能發(fā)展成興趣。朗誦這兩個(gè)字至今已與我絕緣多年了。
在上小學(xué)時(shí)還發(fā)生過(guò)一件事，是真正觸及到我心靈的，并且在現(xiàn)實(shí)中為我?guī)?lái)了與付出相等同的回報(bào)，成為我迄今一生中贏得的為數(shù)不多的榮譽(yù)之一。
那時(shí)學(xué)校除了日常開(kāi)課之外，還在周末開(kāi)設(shè)興趣班，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展業(yè)余愛(ài)好。幾乎每個(gè)班都有一半左右的同學(xué)加入各種形式的周末興趣班。記得我最初選的是電子琴，爸爸媽媽也支持，剛報(bào)名就給我買了一臺(tái)嶄新的琴，哪知我只堅(jiān)持了兩周便說(shuō)什么也不想去了，因?yàn)檫@對(duì)我而言太難了！沒(méi)辦法爸媽只好依著我的性子替我轉(zhuǎn)了軟筆書法班。誰(shuí)也想不到的是，從此這一練就是十多年。
在我練習(xí)書法的第二年，也就是上四年級(jí)時(shí)，已經(jīng)成為老師眼中的“得意弟子”，被調(diào)去人數(shù)不多的“精英班”訓(xùn)練，整個(gè)學(xué)校只有不到十人集中在此班，而我是其中唯一的女生。就在快畢業(yè)的那段時(shí)期，老師給我們班所有人報(bào)名了一個(gè)全國(guó)青少年書畫藝術(shù)大賽。這次比賽在當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)練習(xí)書畫的同齡人當(dāng)中可謂舉足輕重，是由北京書法協(xié)會(huì)評(píng)選，共設(shè)金銀銅和優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒅苯颖皇谟铇s譽(yù)證書和獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
雖然校方和老師對(duì)這次比賽都格外重視，但到最后確定通知卻很不及時(shí)，導(dǎo)致離截止交作品的日期只有不到一周時(shí)間。記得那時(shí)我的書法老師建議我寫一首唐代的五言律詩(shī)。于是在離交作品前的最后那個(gè)周末，我一個(gè)人關(guān)在房間中苦練。在那之前我一幅參賽作品都沒(méi)寫過(guò)，更別提馬上寫一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的五律了。于是那個(gè)周末的下午我費(fèi)勁功夫，卻也只寫了無(wú)數(shù)張“敗筆”。雖然打定主意無(wú)論如何也要折騰出一幅參賽作品來(lái)，但又清楚這樣的字拿去參賽肯定是不會(huì)通過(guò)的。這個(gè)難題一直延續(xù)到交作品前的最后一天晚上。
那天夜里的具體情形大多數(shù)已經(jīng)模糊了，只有寥寥幾個(gè)瞬間的畫面至今留存在我的腦海里：1.最后我決定放棄那首五律而只寫四個(gè)字去參賽2.為了反復(fù)練好那幾個(gè)字，媽媽陪了我整晚，為我裁剪了無(wú)數(shù)張宣紙3.最后當(dāng)我終于將感覺(jué)滿意的“書海神游”這四個(gè)大字揮就時(shí)，洗澡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)渾身都是臟兮兮的墨水，但是心情卻是那樣愉快舒暢，仿佛身上此刻有著最閃亮奇妙的圖案4.上床睡覺(jué)時(shí)已過(guò)凌晨12點(diǎn)了，那是我整個(gè)小學(xué)時(shí)代第一次也是唯一一次熬夜經(jīng)歷！
最后的結(jié)局想必大家也猜到了——是的，那幅作品獲獎(jiǎng)了！兩個(gè)月后，當(dāng)曾經(jīng)的書法老師找到我的班級(jí)遞給我一個(gè)裝幀精美的長(zhǎng)形盒子時(shí)，我還疑惑不已，因?yàn)樵缫褜ū荣愡@件事拋到了九霄云外，因?yàn)槲覜](méi)有對(duì)得獎(jiǎng)抱有任何希望。一是違背了老師的要求，二是那僅是我用區(qū)區(qū)幾個(gè)小時(shí)奮戰(zhàn)出的結(jié)果，我實(shí)在想不到能得誰(shuí)的青睞。
當(dāng)我看到盒子內(nèi)那塊外形好似奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的綴以掛帶并鐫有“優(yōu)秀獎(jiǎng)”三個(gè)字的金燦燦的圓形獎(jiǎng)牌和以“某某（我的名字）小朋友”開(kāi)頭的榮譽(yù)證書時(shí)，感覺(jué)像是遇到了天上掉餡餅的好事。在學(xué)校只是匆匆看了一眼就收了起來(lái)，甚至還覺(jué)得很不好意思?；氐郊液?，當(dāng)我將獎(jiǎng)品中附帶的一張紀(jì)念金卡拿出來(lái)仔細(xì)欣賞，發(fā)現(xiàn)上面鐫刻有當(dāng)時(shí)全國(guó)書法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和參與此次大賽評(píng)選的評(píng)委的簽名，心里才感到這份榮譽(yù)的重量，作品誕生那晚的“高光時(shí)刻”就靜靜地扎根在了心里。如果非要給它加一個(gè)定義，我想那是：我“主見(jiàn)”的萌芽，母親的愛(ài)和帶給我日后堅(jiān)持書法的動(dòng)力。
后來(lái)，我又寫了一幅一模一樣的字掛在房間的墻上，當(dāng)作對(duì)這次獲獎(jiǎng)的紀(jì)念。記得落款時(shí)我格外突出了時(shí)間——那一年我十歲。
