各位同仁早上好。上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了天下逆緣之以道，天下泄密其實是人心泄密，我們自己也曾經(jīng)或多或少體驗過這種愜意的感覺，在水中我們露出自己的頭，我們的眼睛看著岸邊，我們的雙腳，我們的雙手不停的拍打，讓自己不要陷下去，我們渴望自拔，我們也渴望一位有力量的人幫我們救出這種泄密的狀態(tài)。
人心泄密在貪欲和不明當(dāng)中，貪什么都能自己貪色，貪名、貪錢和貪利，其中最難克服的是貪色和貪情，其次是貪名，再就是貪吏和貪錢。貪欲指的就是過分的不好的欲望，但是人們對美好生活的向往不是貪欲，貪欲是指的不好的欲望，過度的欲望。老子說清靜為天下癥，何以清凈？心正則天下正。因此我們要對自己的心靈，對自己的念頭進行管理。平時我們都特別注重身體管理，為的是獲得健健康康的身體，但其實我們的心靈更加需要管理，我們要擁有健全的心靈品質(zhì)，才能獲得真正的成功。
好，今天我們學(xué)習(xí)孟子7.18，我們聽一聽關(guān)于孩子的心靈管理，孟子有怎樣的觀點，對于家庭教育孟子有何妙招？七點一八。公孫丑曰，君子之不教子，何也說一位君子啊他不親自教育自己的孩子，為什么？孟子曰事不行也，教者必以正，以正不行，己之以怒即之以，怒則反夷矣。孟子的回答是這樣的，他說這在情理上是有些別扭的，行不通，因為教育別人一定要用正道，一旦用正道正理不奏效講不通，這個作為父親啊就要發(fā)怒，而一旦發(fā)怒就傷了父子的感情，則反已矣。
那么孩子會怎么說？孩子會說夫子教我以正，夫子未出于正，也，則是夫子相宜也。說爸爸您用大道理來教訓(xùn)我，可是您的所作所為也不見得就合乎道理，也不見得樣樣都對，這樣一來父子之間就傷害了感情，這是最不好的事情。父子相疑，疑是傷害的意思，父子相疑則惡矣。
面對這樣的情況該怎么辦呢？孟子給出了這樣一個主意，叫做一子而教。他說古者亦子而教之，父子之間不擇，善則善則離，離則不祥，莫大焉。說在古代孩子不要讓父親直接教育，而是另外聘請老師來教育，就好像皇帝會給太子請?zhí)祦斫逃?。平常人家也在家里設(shè)立私塾，請教書先生來教育孩子，用這種方法不傷害父子之間的感情，叫做父子之間不擇善則善則離。孟子這段話講得非常的接地氣，也非常有洞察力。
的確世界的本質(zhì)它是不完美的，在現(xiàn)實生活中也沒有一個完美的父親，盡管每個父親都努力成為孩子的榜樣，也很難保證樣樣都做得完美，時時都能經(jīng)得住放大鏡的挑剔，而靜則悲。
在很近的家庭生活當(dāng)中，孩子可能會一眼發(fā)現(xiàn)生活中的父親也有不周全，也有不完美的地方，所以就會反過來挑戰(zhàn)父親，質(zhì)疑父親，這樣的話父子之間就互相了感情，這是不祥的征兆，離則不暇莫大焉。所以古人說父子之間不擇善，則善則離。同樣楊明先生也說過類似的話，楊明先生說擇善朋友之道，擇善給對方提出善意的批評，這是朋友之間的一件事情，但并不適合在父母與孩子之間進行。
因為家庭是講愛的地方，父母與孩子之間首先是一份骨肉之親的這份親情，這就是仁愛的仁字。人們是基于愛才能生生不息，這份仁愛是生生不息的力量。
所以我們平常經(jīng)常說花生仁、瓜子仁，你看花生仁、瓜子仁它都是種子，是有人才有生機有生命，所以在家庭里我們一定要講這份愛，這份人千萬不能沒有愛，只有嚴格，所以在家庭里嚴格首先要建立在愛的基礎(chǔ)上，當(dāng)你給夠孩子愛以后，同時在對孩子嚴格要求才能起到真正教育的效果。
而在現(xiàn)實中，因為很多父母親都秉承著養(yǎng)不教父之過的理念，就對孩子實行了特別嚴厲的這種批評，甚至是強制壓迫式的手段來教育孩子，導(dǎo)致父子或者母女感情之間出現(xiàn)疏離的現(xiàn)象。
我曾經(jīng)見到過有一位企業(yè)家的孩子，他看到父親打過來的電話就渾身打起了哆嗦，所以這樣的父子感情顯然是不健康的。其實養(yǎng)不教父之過，指的是讓父親母親找到一種好的教育方式，來幫助孩子開發(fā)內(nèi)心的無盡寶藏，讓孩子盡情的舒展生命，發(fā)揮個人價值。如果父母親沒有幫助孩子開發(fā)自己的無盡寶藏，這才是大大的過失。
在今天的中國，我們不得不承認，教育領(lǐng)域簡直是成為一道看不見硝煙的戰(zhàn)爭，父母與孩子都變得很焦慮和迷茫，其實癥結(jié)歸根到底還是在原件的身上，父母是原件，孩子是復(fù)印件，只有父母好好學(xué)習(xí)，父母幸福了，孩子才能真正獲得幸福。
如果父母自己是一副富貴立達心腸，恨不得孩子早早成功，早早金榜題名，那么他自己就在現(xiàn)實中無比的焦慮和迷茫，他就會把這些負面情緒傳遞到孩子身上，而脆弱的孩子他還沒有發(fā)育完整，他不堪其父，就會陷入到自閉乃至抑郁的狀態(tài)。
其實孩子的一生很長，他內(nèi)心的寶藏也是無限的。作為父母，最重要的是讓孩子相信自己有無限的潛能，并且教會孩子開發(fā)自己心中的潛能。怎么教會讓孩子明白一份耕耘，一份收獲，種瓜得瓜，種豆得豆。中庸里講，大德者必得其位，大德者必得其路。一個擁有高尚品德的孩子，未來擁有財富和地位，這是確定的事情，這叫做內(nèi)盛外旺。所以父母根本不必擔(dān)心孩子的未來。
好，今天通過學(xué)習(xí)孟子這篇，我們明白了為什么要一子而教？為什么父子之間不擇善作為父母，我們好好學(xué)習(xí)才能愛子已到
接下來請方子老師為我們解決一個真問題，樹立一個正知正見。
各位同仁伙伴們，在前不久的一次學(xué)習(xí)會上，一位年輕的父親提出了這個問題，老師好。
你的孩子今年7歲了，小時候特別可愛，也特別討人喜歡，但是現(xiàn)在孩子慢慢長大了，特別調(diào)皮，特別的不聽話了，有時候被他氣急了，會對他很嚴厲，也忍不住回打他幾下我不明白為什么孩子大了，父子關(guān)系也有了問題，我該怎樣做呢？
我們說孩子7歲8歲討狗閑男，孩子在七八歲時特別頑皮淘氣，連狗都討厭他。這個年齡的孩子往往不但調(diào)皮，還專門搗亂，搞惡作劇，甚至還做壞事。所以首先有這么三點，我們正確的加以理解。第一，我們理解孩子在這個年齡搞惡作劇是天性使然，是生長發(fā)育過程的一個正常階段。第二，因為過去經(jīng)?；丶冶Ш⒆?，陪伴孩子和孩子是有信任基礎(chǔ)的，你是一個愛孩子的好父親。第三，在孩子表現(xiàn)不好的時候進行適當(dāng)?shù)墓芙?，有時候也會氣急把孩子換個角度講，對孩子嚴厲管教，這樣的父親都是比較有力量的父親，對孩子該嚴厲的時候就得嚴厲，面對犯錯誤的孩子，嚴厲才是更大的愛。
說到這里，相信這位父親心里有了答案，對孩子的培養(yǎng)也升起了信心。
那么我們和孩子之間存在的問題，原因到底在哪里呢？第一，孩子在成長，但是父母沒有成長，孩子在小的時候特別需要也特別依賴父母。那個時候作為父母我們就很有成就感，但是孩子一天天在長大，從學(xué)語到7歲8歲這個過程中，它增長了不少的本領(lǐng)，有了自己獨立的想法，漸漸的不再那么依靠我們了。如果我們還是停留在孩子對我們的依賴依戀的階段，說明我們自己沒有成長，這才是問題的原因所在，這一點很重要。
第二，我們換個角度講，孩子是父母成長的驅(qū)動力，父母是孩子的第一任導(dǎo)師，父母在孩子一路的成長中扮演著不可取代的角色。如果在孩子不聽話的時候，一味的說教和嚴厲的懲罰是不解決根本問題的，而且是沒有出路的。那么面對七八歲的孩子，我們?nèi)绾文軌驇椭麄兘】党砷L，有這樣一個方法，為家庭設(shè)計一個遠景藍圖，站在更高的層面上，把我們的家庭想象成為成長型的家庭，規(guī)劃家庭的戰(zhàn)略10年，我們可以充滿信心的展開孩子夫妻雙方乃至家族成員的人生規(guī)劃，繪制未來10年的藍圖，一家人朝向共同的目標(biāo)努力，對于未來孩子不只是心里踏實，更會有一份信心和憧憬。
他知道一家人再用10年的時間支持他完成一份生命的躍升。
比如今天分享的這位同仁，您的這個問題，我是在今年元旦以前收到的，2021年你的孩子已經(jīng)8歲了，10年之后孩子剛好是18歲的成人禮，也該上大學(xué)了。到時候孩子上一個什么樣的大學(xué)？18歲。作為成年的孩子，父母首先為孩子確定他10年之后的目標(biāo)，描繪一幅藍圖，基于這個藍圖，把它10年間的路線圖給它規(guī)劃出來，例如他的學(xué)業(yè)還有品德，分別達到怎么樣的成長，然后以此為主線，父母親應(yīng)該怎么樣的成長？小手牽大手，孩子父母都要一起成長，以及在每個階段的里程碑成長和成果清晰可見。這樣孩子和父母10年的成長就會堅定而有力量。
接下來我們把一個家庭戰(zhàn)略10年的案例給大家做一個比較詳細的分享。有一位老師孩子今年10歲，上小學(xué)三年級，10年，剛好是孩子小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的過程。這樣一來，根據(jù)孩子成長的節(jié)點，就分為4個里程碑，分別對應(yīng)生根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。他們一家人立志10年成為君子之家，大家可充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，建設(shè)一個自己家庭的十年戰(zhàn)略，托起整個家庭的充分成長。
為了使大家更好的理解，我們來看一看這位老師建立的十年家庭戰(zhàn)略，第一階段生根，用兩年的時間，孩子今年10歲，2年之后孩子小升初，孩子會在父母的引導(dǎo)下，兩年內(nèi)精讀兩本書，一本是大學(xué)，另一本是文化自信與民族復(fù)興。在這個階段培養(yǎng)孩子謙和的品質(zhì)，這也是孩子10年規(guī)劃的第一個里程碑。為此，他們共同承諾兩年的時間，父母陪伴孩子并和孩子共同成長，共同學(xué)習(xí)，一起建設(shè)心靈品質(zhì)，惠養(yǎng)厚積深耕厚植，這也是1+1美好心靈機制。
第二個階段發(fā)芽，用三年的時間發(fā)芽階段，需要的是一家人置心一處，期待成就一件非凡之事。他們準備用三年時間，在孩子初中畢業(yè)的時候，父母呵護培養(yǎng)孩子擁有一份仁愛的美德。這三年中孩子讀的經(jīng)典是論語，這個時候孩子15歲是第二個里程碑。
第三個階段開花，用三年的時間，這一階段已經(jīng)是靜水深流，根深葉茂。孩子已經(jīng)初中畢業(yè)，上高中，做人的基礎(chǔ)是真誠，父母規(guī)劃讓孩子開始學(xué)習(xí)陽明心學(xué)，以此培養(yǎng)孩子真誠的品質(zhì)。在這個階段可以規(guī)劃孩子完成一部作品。比如我的青澀時光由孩子來自主創(chuàng)作，大體上他要記錄自己從小學(xué)到初中到高中畢業(yè)，這8年里他是怎樣走過來的。孩子一部如此的作品，我們不僅能從中看到他身體的快速生長，更能從中感知到他心靈的成長。父母、主推、孩子想象那個畫面，我們是多么的期待，這是孩子的第三個里程碑。第四個階段叫結(jié)果。
用兩年的時間，此時孩子20歲正是大學(xué)階段，在這一個階段孩子讀的書是中庸。培養(yǎng)孩子的中庸之道。在這樣的規(guī)劃中，孩子會成為有影響力的10位杰出青年之一。
酷愛數(shù)學(xué)的孩子要做兩件事，第一件事情要在全球發(fā)出我愛數(shù)學(xué)的倡議，成為有影響力有話語權(quán)的人。第二件事情，此時的孩子立志敢愿與廣大青少年共同抵制游戲的誘惑，影響更多的青年人走在光明的大道上。就這樣父母與孩子共同實行1+1美好心理機制，共讀一本書機制，父母親身示范，這一階段父母和孩子都成了厚德載物，自強不息的君子之心，整個家庭已經(jīng)成為君子之家的樣板。
各位同仁，不妨想象一下，這個家庭將來是怎樣的一個家庭？
這個家庭將會有多么寬廣遼闊的舞臺，一家人因為擁有這么一份君子之心，他們整個的人生和事業(yè)都將打開全新的一片天空。而一個20歲的孩子，正是大學(xué)快要畢業(yè)的時候，當(dāng)他懷著這樣一顆厚德載物自強不息的君子之心走向社會的時候，生命的畫卷開始展開，他的人生該是多么的精彩。
這位同仁家庭戰(zhàn)略10年案例給您做個參考，建議您一家人坐下來，規(guī)劃屬于自己家庭的戰(zhàn)略10年，可以說戰(zhàn)略10年大有作為。
講到這兒，我們現(xiàn)在再回頭看看自己所擔(dān)憂的問題，就一定不是問題了。作為父親只是被一葉障目，孩子的淘氣調(diào)皮，就像一片樹葉子把我們的眼睛給遮住了，這個小問題一旦被放大后，你自己就會失去信心，進而看不到未來的希望。所以各位同仁，今天這個問題的錯知錯見是父母不用成長，就可以教育好孩子。
正知正見是孩子擁有無限的成長空間，家庭也是一樣，我們父母同樣如此，在戰(zhàn)略10年的引領(lǐng)下，大家都可以共同成長，攀登更高層面的心靈品質(zhì)。最后我們成為孟子的這段關(guān)于教子的教誨，教者必以正，以正不行，己之引路，己之引路，則反以矣。
父子教我以正，父子未出于正也，則是父子相宜也，父子相宜，則惡意。希望孩子們成為怎樣的人，父母就應(yīng)該率先成為這樣的人。好，今天的分享就到這里，深深的祝福大家。
