案例：請根據(jù)男女大不同、夫妻關(guān)系、隔代養(yǎng)育一章學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對以下案例進行點評，解析。成成，8歲，男孩成成從小和爸爸媽媽，爺爺奶奶住在一起。成成媽媽是二婚，她是一個非常直爽的女性，自己做小生意，經(jīng)營的很不錯，人緣非常好。但她說，在家庭里，自己卻忍不住常常和婆婆起沖突。孩子奶奶以前是老師，認為嚴師出高徒，所以總是用“打壓”的方式，不讓成成驕傲自滿。爺爺比較寵孩子，但也對奶奶的做法不敢干涉。爸爸呢，有時候會指出奶奶做的不好的地方，但很少。但成成媽媽覺得孩子的好是要夸出來的，老是打擊孩子，孩子會沒有自信。于是多次想通過老公向婆婆提意見，但成成爸爸很為難，也覺得讓老人改變幾乎不可能，于是一拖再拖。成成媽媽終于和婆婆大吵一架，不歡而散。
分析：在這個小家庭中，我們能夠很明顯看出，奶奶在這個家庭中起主導(dǎo)作用，因為爺爺敢怒不敢言，而成成爸爸的不作為—“為難”，直接導(dǎo)致婆媳關(guān)系問題升級。
成成媽媽認為分歧在教育孩子上。成成媽媽是一個性格開朗、性格直爽，自己做生意的女性?？梢钥闯?，成成的媽媽是一個很自信樂觀的現(xiàn)代獨立女性。而成成的奶奶，是一位退休的人民教師，在奶奶的那個年代，“謙虛使人進步，驕傲讓人后退?！边@種教育人們自謙的語句卻深深印在人們的腦海里，為人要低調(diào)。教師的社會地位是很高的，而奶奶認為育人多載，教育理念肯定比媽媽要強。因為媽媽和奶奶的成長的大環(huán)境是不一樣的，所以教育孩子的方式不一樣很正常。
那么方式不一樣，為什么會引起矛盾升級？在一個家庭中，正確的關(guān)系排位應(yīng)該是；夫妻關(guān)系是第一位，然后是親子關(guān)系，最后是隔代關(guān)系。我們不難看到，成成媽媽曾多次希望成成爸爸出面來和老人提出意見，這個想法是完全正確的。但爸爸一直在逃避，不愿意并借老人不可能改變?yōu)橛稍诰芙^媽媽的要求，直接導(dǎo)致了矛盾激化。成成爸爸把自己跟母親的親子關(guān)系排在第一位，其實他也是一位媽寶男，不敢跟母親持相反的意見，即使已經(jīng)長這么大。我們能看出，成成的奶奶在家里也是比較強勢的，爺爺敢怒不敢言，奶奶的強勢造就了爸爸的性格軟弱不作為。那么這個問題要怎么解決?要爸爸來主持召開一個家庭會議，家庭是一個求同存異的地方。兩代人的初衷都是希望孩子好，奶奶不希望孩子驕傲自滿，認為嚴師出高徒，媽媽希望孩子自信，所以要多鼓勵為主。其實這兩者是不沖突的，但凡事過猶不及，過度打壓孩子會不自信，不敢嘗試，對什么事情都提不起興趣，管教過度嚴格孩子會膽小，做事畏畏縮縮，這肯定不是奶奶希望看到的。
為什么隔代養(yǎng)育存在了？為什么奶奶對隔代養(yǎng)育那么上心？這本該是孩子父母該做的事。奶奶退休了，工作已經(jīng)不需要她，可以說社會分工不需要她了，而奶奶之前是老師，在一個很高的社會地位上走下來，變成一位普通的退休老人，這種心理的落差是很大的。既然覺得已經(jīng)被社會不需要，奶奶希望自己在家庭中發(fā)揮余熱，不被拋棄。所以奶奶將目光放在孫子身上，希望在孫子身上找到自己的存在感。但是，孩子的媽媽跟自己的觀念完全相反，奶奶覺得自己唯一可以發(fā)光發(fā)亮的地方還被人否定，又氣又惱，于是雙方矛盾越積越深，大吵一架。成成的媽媽，作為小輩，我們要感謝老人的付出，畢竟照顧子女是自己的分內(nèi)事，奶奶他們有心幫忙照顧應(yīng)該心存感激。同時要學(xué)會換位思考，如果自己從奶奶的年代走過來，是不是也會這么做，奶奶退休后比較空虛，被社會不需要、被家庭不需要感覺是很糟糕的。給老人多一些關(guān)愛，讓他們?nèi)ド侠夏甏髮W(xué)，帶他們出去旅游，把目光放在更多的地方。
成成的爺爺，反對奶奶的教育方法，所以私下里也很寵孩子。但孩子就有些糊涂了，不知所措，內(nèi)心比較茫然，不知誰對誰錯。
成成的爸爸，他的原生家庭中，成成爺爺“敢怒不敢言”，他也慢慢形成的父親大人性格，有事悶在心里，不敢出面做主。
