第十二天的復習，本次課程內容圍繞“搭建兒童閱讀課程的階梯”展開，是老師基于孩子不同成長階段，分析他們的成長特點，同時提供相應的閱讀方式和閱讀書籍。

老師詳細梳理了從0歲到12歲孩子不同階段的成長特點，同時提供了不同年齡段孩子適合閱讀的書籍書單。讓我們更清晰的了解到，不同成長階段的孩子具有的不同閱讀特點。也讓我們更清楚的意識到，閱讀指導師需要基于孩子們的客觀情況，提供對應的閱讀書籍，不斷培養(yǎng)、引導孩子完成閱讀興趣、閱讀能力、閱讀思考等不同階段的閱讀培養(yǎng)。

腦圖內容基于遠川教育微課知識點進行自我理解和歸納總結，是我個人的課程復習材料