青春期的孩子在身體變化、性意識及心理方面都會有階段性的急速發(fā)展，這種發(fā)展也給他們帶來一些焦慮、沖動、及相關(guān)的探索欲望。
與之相當(dāng)?shù)模€有對“長期積壓的來自原生家庭教養(yǎng)下的壓抑之感”的對抗及報復(fù)。
這種對抗與報復(fù)行為常常會體現(xiàn)在他們對身體功能的探索，以及對家長命令的違背上。
許多家長都能明顯意識到孩子在青春期會有特別多的“有違常理”的行為舉止，但實際上這在心理學(xué)上都是正常表現(xiàn)。
比如在青春期，男孩在生理上的發(fā)育及心智上的成熟度總是不如女孩，因此會生出一些自卑情緒，有時這些自卑情緒會使他們變得像是個小霸王一樣，變得脾氣很大、很易怒。
有時又會常常想要靠游戲、聚會等來打發(fā)時間，以逃避自己因為心理上的不適而察覺到的匱乏之感。
也就是說對身體及心理的變化使孩子意識到這是一件不受控的事情。但此時，許多家長都忽視了、或是根本沒有意識、也或許是不知道該如何向孩子解釋他們身上正在經(jīng)歷的變化。
尤其是在曾經(jīng)被寵溺的包圍下長大的孩子，如果在青春期身體發(fā)生某些變化時，他們的情緒、感受都遭到了忽視，他們就會將這件事帶來的情緒放大。
又由于此時身體上的確發(fā)生很多變化，于是他們就會開啟對身體的進(jìn)一步探索。
我們來看一則出自《自卑與超越》中的案例，一個女孩出生在一個重男輕女的家庭中，母親一直想要一個男孩，并且還會跟父親抱怨，這個孩子如何不受待見，對此還表示出了對她的未來的擔(dān)心。這個女孩在十幾歲時（也就是正值青春期）的某天，看到了母親朋友寫給母親的信，信中還在安慰她的母親，說以后總會有兒子的。
這意味著什么呢？女孩發(fā)現(xiàn)十幾年來自己的性別一直都不曾讓母親滿意，并且母親還會跟她身邊所有關(guān)系親密的人來抱怨自己的孩子是個女孩這件事情。
女孩意識到她自己從來就不曾是這個家中的一員，他們不喜歡她的性別，因此不會喜歡她。她知道自己不會被這個家庭所接納。
然而她是個女孩，她的性別不被家庭所接受的事實，并不是青春期剛剛知道的，在她的成長環(huán)境里她一直都清楚這個事實的存在。
可是就在她看到這封信后的幾個月，她在去鄉(xiāng)下看望一位叔叔的時候，結(jié)識了一個智力上有問題的男孩，還發(fā)展成了情人，并且最終還被男孩甩了。
本書作者阿德勒見到這個女孩時，這個女孩已經(jīng)交過很多個男朋友了。她開啟了過度探索身體的行為，并把這件事當(dāng)作對情緒的宣泄來滿足自己報復(fù)父母、報復(fù)家庭的目的。
因為父母都不在乎她的感受，所以她也無需在乎自己的感受。她通過對自己身體的折磨來獲取家庭（來自父母）的關(guān)注。
很顯然，她的絕望來自于她覺得她的性別是無法改變的，因此她推導(dǎo)出無論她做什么都不會令父母滿意，不會改變父母不喜歡她的事實。
但是身體的變化使她似乎掌握了能夠操控父母的方法。似乎只要她的身體出問題了，她的父母就會開始關(guān)注她、擔(dān)心她了。
而這種利用身體（與他人發(fā)生性行為）來重新獲得來自家庭的重視的目的，在青春期之前是無法做到的。
換言之，在這之前也許孩子們也可以通過生病、尿床、闖禍等來滿足獲取父母注意力的愿望，但不會發(fā)展出性行為。
而隨著生理發(fā)育帶來的心理上的焦慮及不安全感，會使得孩子們更容易發(fā)展出沖動的行為。
如果家長們沒有正確看待這件事，可能會認(rèn)為這個孩子是個壞孩子，但實際上他們只是內(nèi)心缺乏關(guān)注，導(dǎo)致他們錯誤地選擇了用身體來尋找發(fā)泄口。
他們并不是無藥可救的壞孩子，他們并不是真的喜歡性行為。
性行為不是唯一對家庭表示反抗的行為，還包括偷盜、吸煙、酗酒、游戲上癮、不再學(xué)習(xí)、逃課、瘋狂地談戀愛、試圖拒絕和父母溝通、不允許父母參與自己的事情等等。
這些行為都是在用相反的行為語言來告訴父母“他們需要得到家庭的溫暖、關(guān)注和重視”。
當(dāng)孩子在某些方面有著強(qiáng)烈的自卑情結(jié)，并能夠在正確和錯誤的行為上作出選擇時，他們通常會選擇錯誤的行為，因為青春期的沖動、焦慮，使他們認(rèn)為通過持續(xù)做正確的事來獲得父母的關(guān)注是一件難于登天的事情。
所以他們常常會在反復(fù)糾結(jié)的行徑中，選擇一些錯誤的做法。
孩子需要正確的引導(dǎo)，同樣，父母也需要正確的引導(dǎo)，需要持續(xù)學(xué)習(xí)如何給孩子提供良好的家庭教育環(huán)境。
好比剛剛提到的案例，女孩的母親之所以如此討厭女孩，是因為她自己就不喜歡自己的性別，認(rèn)為女性的社會地位就是比男性要低等，所以才會因為性別的緣故而擔(dān)心這個女孩將來沒什么前途可言。
而重男輕女的不良思想又會使他們過度討好男性，所以我們才會在女孩身上看到她在用父母的思想懲罰自己的表現(xiàn)。和智力有問題的男孩交往，依然被甩，而她自己卻還對那個男孩深情依舊。
父母的思想如果非常僵化，且對孩子表現(xiàn)出過高地期待、過強(qiáng)的征服欲望，那么孩子的思想就會被父母徹底控制，而無法發(fā)展出正確的、獨立的觀念。
除了這則案例中提到的行為，還有些孩子會莫名地恐懼和異性接觸，對自己身體的變化表示無法接受、但又不愿意和任何人分享自己心里的恐懼，這時候如果沒有心理醫(yī)生給予相應(yīng)的引導(dǎo)，那么整個青春期他們可能都會出現(xiàn)“討厭自己”“怎么做都無法令自己滿意”的心理狀態(tài)。
有時父母對孩子在性教育方面的缺失，會導(dǎo)致孩子在青春期及成年后過度追求性刺激的行為；
有時，異性父母與孩子的過度親密接觸會使他們在長大后無法與異性保持良性的接觸，而導(dǎo)致他們與異性過分親密、不知如何與異性正常交往、以及對親密關(guān)系及其他異性相處時沒有明確的界限感等；
有時，當(dāng)一個孩子在以男性為主導(dǎo)地位，或以女性為主導(dǎo)地位的家中成長時，他們則會出現(xiàn)過度追求那種高高在上的“性別”，因為他們誤以為那是權(quán)力的象征。
如果一個男孩被嘲笑他像個女孩，那么他從小便會認(rèn)為女性就是低等生物，等他有行為能力時，他就會以欺負(fù)女孩為目標(biāo)，而他自己卻不清楚自己在做什么。那么這樣的男孩就很難對女性表示尊重，因為他從小就知道他的家庭都是不尊重女性的，在他價值觀的形成過程中，他會認(rèn)為女性就不該被尊重。
所以家長朋友們，當(dāng)你們看到一個孩子的行為令人匪夷所思時，請仔細(xì)回憶一下自己是否曾經(jīng)給孩子做出了錯誤的指導(dǎo)、引導(dǎo)與示范，讓他們在幼小的年紀(jì)就不斷被錯誤的價值觀所影響。
因此，充分了解自己，了解孩子，了解自己的行為帶給孩子哪些良好的或是不良的影響，是非常非常重要的，同時，也需要一定的耐心和勇氣。
