? ? 聽(tīng)完第二節(jié)課后，對(duì)我觸動(dòng)非常大。侯爸讓我們做上節(jié)課后分享，到八名家長(zhǎng)對(duì)孩子的歸屬感所訓(xùn)斥，到錯(cuò)誤目的偵探情景劇，再到最后的父母用鼓勵(lì)和壓制的語(yǔ)氣和孩子對(duì)話，我都記憶猶新?；叵肫綍r(shí)在家訓(xùn)斥孩子的情景歷歷在目，所以在課上感到自責(zé)和內(nèi)疚。孩子僅僅需要簡(jiǎn)單的歸屬感（如擁抱），我們做父母的都難以做到，難道不該反省一下嗎？
? ? 新知：? 1.在孩子需要?dú)w屬感時(shí)，父母應(yīng)做到平等交流，而不是以父母身份壓制孩子，與孩子多交流、多溝通。因?yàn)槊總€(gè)人都需要被理解，孩子更是如此。
? ? ? 2.每個(gè)孩子錯(cuò)誤的行為背后都有屬于自己的信念，信念錯(cuò)了，行為也是錯(cuò)的。如果把信念改變了，隨之行為也就跟著變了。
? ? ? 3.針對(duì)錯(cuò)誤的目的能找對(duì)正確的方法來(lái)和孩子溝通。
? ? ? ? 4.要慢慢學(xué)會(huì)使用“特別時(shí)光”，定時(shí)、定頻、定長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是家里最重要的角色。特別的事情，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，讓孩子做個(gè)選擇。
改變舊知：1.在以往的生活，父母只是看到孩子的行為錯(cuò)了。意味得想改掉，缺適而其反。聽(tīng)《正面管教》課后才恍然大悟，原來(lái)把孩子的信念改了，行為才能改變。
? ? ? 2.平時(shí)沒(méi)有用心理解過(guò)孩子，把所謂自己“忙”，當(dāng)做“愛(ài)”孩子。把孩子推到了孤獨(dú)、無(wú)助。沒(méi)有時(shí)間管孩子，還一味的批評(píng)孩子。所以，父母都應(yīng)該反省一下自己，放下自己手中的“忙”，多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
實(shí)踐：星期天早上起床，我家二寶就想看電視，可是到吃飯的時(shí)間了。我就和二寶溝通：“吃完飯?jiān)倏础?，孩子就是不?tīng)，又哭又鬧。正在吃飯的老公：“你就慣著她吧，你就舍不得打她”。我心里也是著急，想到頭腦風(fēng)暴“轉(zhuǎn)移注意力&引導(dǎo)”。我從旁邊拿來(lái)了小熊玩具，就和孩子說(shuō)：“我們的可愛(ài)小熊也睡醒了，它的肚子餓了，咕咕叫。夢(mèng)苒抱著小熊，我們一起去吃飯吧！”孩子高興的答應(yīng)了：“我們一起去吃飯”。
? ? ? 在生活中能控制住自己的情緒就是特別了不起的父母。人貴在堅(jiān)持，當(dāng)事情想自己所想要的去發(fā)展，把自己變成了不起的母親，使我的家更幸福，希望慢慢也能影響到身邊的人。我們一起加油吧！
? ? ? ? 感謝侯爸給我們精彩的分享，也感謝生活中幫助過(guò)我學(xué)習(xí)上進(jìn)的親們！謝謝?。。?/p>
