常言道，兵馬未動，糧草先行。為學(xué)好音標(biāo)，我先做了一些資料收集工作，包括相關(guān)的電子書，音頻、視頻講座，經(jīng)典的學(xué)口語美劇及配套的英漢字幕解析等等，手機上還裝了幾個流行的APP。

我不禁感嘆，現(xiàn)在想學(xué)點東西，真是太“容易”了，網(wǎng)上遍地都是資料，不僅免費，還唯恐你看不到。另外還有各種線上線下的培訓(xùn)班、訓(xùn)練營，家教、私教，有的標(biāo)價之高，能讓人產(chǎn)生一種交了錢就等于學(xué)到手的感覺。回想幾十年前，我們想找本學(xué)英語的課外書都難，更別說什么音頻視頻了。

現(xiàn)在時興知識付費，對此我雙手贊同。知識的價值應(yīng)該受到全社會的尊重，知識產(chǎn)權(quán)的意識應(yīng)該深入人心。我聽書的時候，就會時不時打個賞，這是一種尊重，也是一種自尊。有些學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須具備一些特殊條件才能進行，比如需要團隊合作的內(nèi)容，需要專業(yè)場景的內(nèi)容，需要特殊場地的內(nèi)容，需要教師（教練）一對一指導(dǎo)的內(nèi)容等，交一些學(xué)費是值得的，智力投資嘛。

有些學(xué)習(xí)內(nèi)容則完全可以自學(xué)，比如英語。原因如前所述——學(xué)習(xí)資料太豐富了，簡直眼花繚亂。我們可以多方嘗試比較，看看哪種資料適合自己，還可以博采眾長。比如學(xué)音標(biāo)，看不同大咖的講座，從不同角度反復(fù)理解記憶，比一棵樹上吊死強多了。而且學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進度還可以自己掌握。另外，自學(xué)的成就感超強，這對能否長期堅持影響很大。

物以稀為貴。如果遍地都是黃金，口袋就成了稀缺資源。我們?nèi)缃袷墙菰趯W(xué)習(xí)資料的飽和營養(yǎng)液中，想不想、能不能吸收就成了問題的關(guān)鍵。

王東岳先生有個遞弱代償理論，意思是越高級越復(fù)雜的物種，其存在度越低（即生存難度越大），為抵消存在度的降低，必須發(fā)展出更高級的技能作為代償。受此理論啟發(fā)，是否可以得出，當(dāng)知識與技能的獲得變得越來越“便捷”時，對知識、技能的要求標(biāo)準(zhǔn)也將相應(yīng)提高。比如我當(dāng)時小學(xué)三年級學(xué)英語就算早的了，而現(xiàn)在呢？網(wǎng)上有個段子：問，“孩子三歲了,英語詞匯量1500，夠用嗎?”答，“在英國夠用了,但是在北京海淀區(qū)不夠!”

想到這里，又多了一絲絲的緊迫感。