厭學(xué)，誰之過？如何破？想起女兒高中階段的叛逆的那些日子，我每天裝病示弱，過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，回想起那段“雞飛狗跳”的陪讀時(shí)光，真是不堪回首，如果早一些遇見房校長，也許，不，應(yīng)該是一定不會(huì)是那個(gè)樣子！而是“母慈子孝”的和諧氛圍。

? ? ? ? 今晚，房校從五個(gè)典型案例娓娓道來，給予我們深度解析，對(duì)于困擾我們老師和家長的這個(gè)厭學(xué)難題，真是醍醐灌頂，而且方法可行，操作性強(qiáng)，例如每日經(jīng)典三問：有什么開心的事兒？有哪些進(jìn)步？什么事兒可以做得更好？

? ? ? 看似很簡單的三個(gè)問題，卻蘊(yùn)含著很大的道理和意義，我們老師也好、家長也罷，要明確我們教授的對(duì)象是有著鮮明個(gè)性特征的鮮活的充滿生機(jī)活力的孩子。他們可以擁有更美好的明天，更廣闊的發(fā)展空間，要讓我們的孩子擁有夢想，明確自己發(fā)展的方向和目標(biāo)，我們要從孩子的內(nèi)心需求出發(fā)，多關(guān)注孩子本身發(fā)展，對(duì)于孩子成長多一份靜待花開的耐心、少一份攀比和苛求，讓孩子們因?yàn)槲覀兊囊龑?dǎo)而喜愛上學(xué)習(xí)。而不是討厭學(xué)習(xí)，更準(zhǔn)確的說不是討厭學(xué)習(xí)知識(shí)，而是討厭老師教授知識(shí)的方法，我們要改進(jìn)我們的教學(xué)方法、從內(nèi)心深處做有溫度的教育，因?yàn)橛锌赡堋澳愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生......”尊重我們的孩子、引導(dǎo)我們的孩子、理解我們的孩子、信任我們的孩子，真摯的熱愛我們的孩子！您是否有更好的想法，歡迎分享。