果果這一個月的暑假里，我的時間幾乎都給了他。
他從小粘我，只要他在家，就會對我所有的個人時間實(shí)施全方位的侵占。呵呵，是的，我曾經(jīng)為此深覺苦惱，并在陪伴他的時間里，不可避免的思緒游移，心不在焉。
這一次，暑假開始的第一周，在我確定了沒法靜心碼字之后，干脆把電腦塞進(jìn)柜子，專心致志地陪果果各種折騰。
在當(dāng)時疫情比較嚴(yán)峻的半個多月里，想要折騰得有質(zhì)有量，還真是費(fèi)腦筋，環(huán)視了一下我們的居住環(huán)境，干脆給家里來個大改造。
于是，我把時間都花在了這些看似沒有什么生產(chǎn)力的事情上，但改造的結(jié)果卻讓果果很歡喜，我亦如此。
我太喜歡整理了，是個名副其實(shí)的整理控，喜歡把家里變著法兒地來回置換移位。
我喜歡不失活潑的次序感，我喜歡營造場景的氛圍感，我喜歡用巧思變廢為寶，我為此筋疲力盡但仍然熱情高漲。
改造的內(nèi)容，就是把果果的房間進(jìn)一步擴(kuò)容，除了睡覺以外，還有三分之一的空間成為了可以坐臥看書的小天地。果果房間的燈可真多，頂燈、臺燈、星星燈、地球燈，他自己經(jīng)常按照喜好、依據(jù)情況來開燈。
我對果果說，這里是你的私人圖書館，還配備了睡覺的床哦。果果很滿意，有模有樣地體驗(yàn)了一番，然后又將自己的相框擺了進(jìn)去。
此外，大廳的組合沙發(fā)從中一分為二，中間放一張果果原來的學(xué)習(xí)桌（兼我的手工桌），沙發(fā)一側(cè)是果果裝得滿滿的書架，圖畫鮮艷，色彩斑斕。往沙發(fā)上一坐，近在遲尺的書就會自然而然地映入眼簾，伸手便能勾取一本來閱讀。
如此擺放的目的，就是想讓書籍出現(xiàn)在最顯眼處，大大加強(qiáng)書籍的存在感，讓閱讀的行為可以隨時發(fā)生。
玩具的區(qū)域略有縮減，運(yùn)動類玩具移至陽臺，然后在電視柜上擺滿我的書，這樣一來，大廳也成了一個共享閱讀空間。我還在書架后掛了一個隱藏式的小音箱，舒緩的輕音樂充盈期間時，氛圍不要太好。
果果大聲宣布：“這里是我的書店！”
我說：“好的！我和爸爸能在你的書店看書嗎？你這里可以點(diǎn)咖啡嗎？”
果果高興地答應(yīng)：“當(dāng)然可以！我們是一家人。我這里還可以點(diǎn)牛奶、蜂蜜水、各種茶，還有小點(diǎn)心，還可以買玩具……”
之后，果果還興高采烈地邀請同學(xué)的媽媽來參觀，看來他對這個空間喜歡得緊。
一旦整理起來，就沒完沒了，之后我將改造的爪牙又伸向了我的辦公室。
這樣折騰的過程，讓果果感受到了，自己動手給生活帶來的每一處變化和欣喜?？鞓返貐⑴c過程，快樂地享受成果，讓時間的每分每秒都有滋有味。
