倉道來認(rèn)為，“思想政治教育受社會(huì)的生產(chǎn)方式制約，它是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)直接決定的社會(huì)政治生活和精神生活方面，是做社會(huì)意識(shí)形態(tài)方面人的思想政治的轉(zhuǎn)化工作的社會(huì)活動(dòng)。因而它是第二性的、派生的。在階級(jí)社會(huì)中，思想政治教育有著強(qiáng)烈的階級(jí)性，超階級(jí)的思想政治教育是根本不存在的。這些就是思想政治政治教育的本質(zhì)?！保?br>

石書臣認(rèn)為，“思想政治教育具有意識(shí)形態(tài)性和非意識(shí)形態(tài)性兩個(gè)方面性質(zhì)，而思想政治教育的本質(zhì)規(guī)定主要在于思想政治教育的意識(shí)形態(tài)性，???當(dāng)然，我們也不能把思想政治教育的本質(zhì)僅僅理解為意識(shí)形態(tài)性，當(dāng)一些思想政治教育的非意識(shí)形態(tài)性因素（比如科學(xué)性、時(shí)代性等）服務(wù)于一定的意識(shí)形態(tài)性要求時(shí)，也成為思想政治教育的本質(zhì)要求。