我們大家從小就開始學(xué)英語(yǔ)了，但是大部分人除了考試之外，可能從來(lái)就沒(méi)用過(guò)，那為什么還要學(xué)英語(yǔ)呢？

前幾天刷到一個(gè)視頻，內(nèi)容是介紹外國(guó)人的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，比如Ty的意思是Thankyou ；LMAO的意思是Laughing My Ass Off，應(yīng)該是表示笑得屁眼子疼 ；還有非常常見(jiàn)的lol，這并不是咱們打的擼啊擼，而是laugh out loud的縮寫，也是表示十分好笑。

發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別奇怪的地方，就是這些縮寫，中國(guó)人從來(lái)不用。比如要打謝謝，只需要按兩下“X”加上一個(gè)空格，或者要表示哈哈，只要按兩下“H”，加個(gè)空格就行了。并不需要額外的簡(jiǎn)寫去表示，這都要?dú)w功于漢字的輸入法。

但是這又有一個(gè)疑問(wèn)了，為什么英文沒(méi)有輸入法呢？為什么英文單詞就必須一個(gè)字母一個(gè)字母地打上去呢？

其實(shí)在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言中，英文是有輸入法的，比如你要打“integer”，只需要打一個(gè)“i”，后面自動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)“i”開頭的單詞供你選擇。

為什么平時(shí)聊天的單詞就沒(méi)有呢？因?yàn)橛?jì)算機(jī)語(yǔ)言是有限的，比如“i”開頭的單詞，在某個(gè)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言中可能就這么二十來(lái)個(gè)。但是如果放到整個(gè)英語(yǔ)中去，那就是接近無(wú)限了。

比如要打“compete”，得先打“c”吧，但是“c”開頭的單詞太多了，至少得把“com”打上去吧，“com”是個(gè)詞根，要想確定，那還得再補(bǔ)一個(gè)“p”上去。本來(lái)以為這樣就能選到了，這時(shí)又發(fā)現(xiàn)包括“comp”的常用單詞還有company、compare、complain、complex等等，想要確定還得補(bǔ)個(gè)“e”上去，等補(bǔ)完了就會(huì)發(fā)現(xiàn)“compete”這個(gè)單詞基本已經(jīng)打得差不多了。以為到這里就結(jié)束了嗎？后面的“te”仍然不能讓輸入法自動(dòng)給你補(bǔ)上，因?yàn)樗⒉恢?，你是到底是想要打?dòng)詞形式，名詞形式還是形容詞形式。如果是動(dòng)詞形式，又會(huì)牽涉到各個(gè)時(shí)態(tài)。最后結(jié)果就是，必須把它完整地打完，才能把這個(gè)單詞最終確定下來(lái)。

這個(gè)就是學(xué)習(xí)英文最大的障礙，單詞太多、太復(fù)雜、記不住。而中文就沒(méi)這些問(wèn)題，學(xué)中文的難點(diǎn)在于，這個(gè)字明明認(rèn)識(shí)，但死活就搞不明白它是個(gè)什么意思。

比如“道可道”中的“道”是什么意思？“天命之謂性”“性即理也”中的“性”“理”又是什么意思？別說(shuō)我們搞不明白了，到目前為止，全中國(guó)都沒(méi)一個(gè)搞明白的……除了這種特別裝B的哲學(xué)詞匯，還有各種典故，各種通假字，各種避諱。比如李白的《送韓侍御之廣德》中有這么兩句：

暫就東山賒月色，酣歌一夜送泉明。

有人看了之后覺(jué)得不通，就把“泉明”改成了“泉聲”，“月色”對(duì)“泉聲”，多工整?。∑鋵?shí)“泉明”的原意是“淵明”，“送泉明”就是送給“陶淵明”的意思。因?yàn)樘聘咦娼凶觥袄顪Y”，你必須避這個(gè)諱，所以就把“淵明”改成“泉明”。你看，這就是中國(guó)人矯情的地方。

所以中國(guó)的文字是非常不利于信息傳播的，因?yàn)樘?jiǎn)單了。一個(gè)字、一個(gè)詞，往往可以表示很多種意思，信息的不確定性非常大。而且就算真的弄明白這個(gè)字的意思，也得根據(jù)語(yǔ)境、根據(jù)背景去揣摩。我們的“晚安”和魯迅的“晚安”，能一樣嗎？

在這一點(diǎn)上，復(fù)雜的英文有優(yōu)勢(shì)了。一個(gè)單詞可以把詞性、時(shí)態(tài)、人稱，都給確定下來(lái)，這樣就減少了傳播過(guò)程中的信息流失。所以在很多嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?chǎng)合，比如金融商務(wù)、計(jì)算機(jī)程序，都會(huì)使用英文?，F(xiàn)在在工作中，我們也經(jīng)常會(huì)在中文里夾幾個(gè)英語(yǔ)單詞，特別是那些出過(guò)國(guó)的人，回來(lái)之后說(shuō)話基本上是中英混搭。很多人覺(jué)得他們是想要顯擺，其實(shí)更多時(shí)候是因?yàn)椋撤N意思用中文沒(méi)辦法去準(zhǔn)確表述，只能用英文來(lái)代替。

為什么世界頂級(jí)的科學(xué)家大多出在外國(guó)？為什么中國(guó)的文化底蘊(yùn)最深厚？

很有可能是因?yàn)椋袊?guó)字就像是一個(gè)壓縮包，把1個(gè)G的內(nèi)容，壓縮成100兆，剩下的都得靠腦補(bǔ)。雖然利于傳播，讓人有想象的空間，但是信息損失量太大，不利于精確的研究。而英文雖然復(fù)雜無(wú)比，對(duì)記憶里要求高，但是準(zhǔn)確，信息損失少，不過(guò)同時(shí)也就失去了很多腦補(bǔ)的可能性，不利于思想文化的發(fā)展。

這也就是為什么英語(yǔ)教學(xué)是不可缺少的，它不僅是作為一種工具，更能讓人從含蓄、矯情、裝B的中文思維中擺脫出來(lái)，進(jìn)入另一種復(fù)雜、準(zhǔn)確、淺顯的英文思維，讓我們的思想多一個(gè)維度。

這大概就是學(xué)英語(yǔ)對(duì)普通人的意義吧。