從幼兒園、小學，中學到大學，受到了眾多老師的教誨。有些老師給自己留下了很深的印象，有些隨著歲月的流逝，在記憶中慢慢的淡忘了。

幼兒園的老師，或許應該叫阿姨。她是本隊的一個年輕女孩，她的家就在我家隔壁不遠。姓孫，什么學歷不清楚，反正是帶著我們一幫小屁孩瞎玩，在鄉(xiāng)間的田野看看，認識認識一些農作物什么的。由于那時年紀還小，記憶已經很模糊了（具體可以參看拙作求學記：我的幼兒園?）。

上了小學，有很多老師至今還在記憶中，一年級我們的班主任郁老師，中等個子，圓臉，齊耳短發(fā)，眼睛大大的。板書也寫得很工整。同時還教我們手工課，就是用格式的彩紙疊出紙鶴，花籃什么的，包括剪紙。諸如，剪五角星，紅喜字什么的。有這個小手藝，當初自己幾個姑姑出嫁時，很多家里要貼的紅喜字還是我的杰作。她的兒子比我們大一歲，在我們高一級上學。她還有一個女兒，比我們小一屆?，F(xiàn)在應該還在農村吧，當時是屬于第九生產小隊的。在讀大學時，還每年教師節(jié)給她寄張賀卡，時間一長也就沒有聯(lián)系了。她就教我們一二年級，數(shù)學、語文都是她上的。那時人也少，在農村，一個年級就一個班級。到三年級，就換成了郁銀蓮、郁德才。一個教數(shù)學，一個教語文。這兩個老師給我的印象不是很深，都是帶眼鏡的，女老師比較嚴厲，我記得她還兼任上圖畫課，用三角板畫美術字，我沒畫好，還給她留下，稱之為關夜學（上海話）。那個男老師，教語文應該是不錯，但是記不了那么多，而且兩個老師貌似關系不好，時不時的發(fā)生爭執(zhí)，至于是什么原因，咱就不得而知了。所以后來，我們的數(shù)學老師就換成了另一個，姓計，是個男老師。上課上得不錯，很有激情，他很討厭上課不聽課的學生，所以時不時的會從講臺發(fā)出各式各樣的子彈，黑板擦，粉筆，鑰匙串。有點像我老爸當初教書的風格了。但是他的投彈技術不是最好，或者說，學生已經事先察覺到他的預謀。想打擊某個男生，結果男生給讓過了，子彈誤傷了后面的女生，結果可想而知。那女生的肩膀紅了，眼淚也是嘩嘩的流。。那時這老師的臉色就掛不住了，很囧。這老師從三年級一直教到我們五年級，小學畢業(yè)。曾經在四年級時，鼓勵我們買教輔材料，但是當初的農村孩子根本不知道教輔材料是什么東東，以為已經有教材了還買教輔干什么呢？我就沒買，他還動員我買，起一個帶頭作用。我說回家問問我老爸?；丶覇柫烁赣H，父親的意見是，小學的教輔材料沒意義（是不是因為當初家里經濟比較緊張呢，還是別的原因），不建議買。結果這老師有點不高興，還像我提了一些屬于初中的數(shù)學問題為難我，貌似是有關無理數(shù)的問題，我當然答不上來。超綱的，最終有關購買教輔材料一事就不了了之了。

到了中學，是一所上海最基層的學校，老師也沒什么名氣。當時我們這一屆正好屬于生育高峰，原以為和小學一樣，班級不會很多。后來才知道，當時整個鄉(xiāng)（那時應該叫公社），幾乎每一個村都有民辦小學，所以到了應屆孩子，人數(shù)就非常多。我們這一屆有八個班級，每個班近50人。因為整個鄉(xiāng)，只有兩所中學，人都匯集起來了。

我當時被分在了一(3)班，班主任姓張，主要教我們語文，一個中規(guī)中矩的老師。數(shù)學老師姓潘。當時學校里面有兩個姓潘，他是小潘，另一個年紀大叫老潘了。上課也很有激情，而且還是一個足球運動的愛好者。我記得有一次帶我們出去參加完競賽后，在旅館里面和我們一起看意大利甲級聯(lián)賽。我也第一次聽說了國際米蘭，AC米蘭，尤文圖斯隊等等名字，也漸漸喜歡上了足球。他也曾經作為我們鄉(xiāng)的一員，參加了整個上海市的足球比賽。當時的比賽場地就在我們中學的操場上。通過這次機會也知道了，當時的上?？h是很大，還有很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，諸如馬橋，諸翟，紀王等等。教我們英語的是一個年輕的剛從師范學校畢業(yè)的女教師，姓陳，長得很漂亮的。短發(fā)，喜歡穿一件米色的T恤衫，下身穿牛仔褲，看上去很精神。但是很不幸，在她30多歲時，在一次過大治河橋時，發(fā)生車禍，已經過世了。

到了初二，我們的班主任是一位歷史老師，姓張，名字已經記憶不清。教歷史課是很盡心的，我小時候本來就喜歡歷史，所以每次歷史考試都是名列前茅的。很多故事，其實他還沒上課我都已經看過。他也是唯一一個到我家家訪的老師。那時的場面至今還記得，應該是寒假吧。因為當時整個鄉(xiāng)的地域很大，老師不可能都認識路。只能知道一個大概，也沒什么網(wǎng)絡baidu一下路線，只能靠問了?；蛟S也是因為普通話和家鄉(xiāng)話的差異，他本想去家訪郁金華同學的（這同學是本村的，但是在第三小隊，我們當時是第七小隊），結果陰錯陽差，竟然問到我家里來了。我記得當時正在剁豬草呢，是我父親接待的，和我父親說了一些有關我將來的鼓勵的一些話。因為咱當時也是一個小人物了，一個出自底層民辦小學的孩子，竟然在期末考試中考了個全年級第一。當時是讓老師震驚的，因為像我們出自民辦基層小學的孩子，怎么可能比在鎮(zhèn)上的中心小學的孩子優(yōu)秀呢？所以，著實讓班主任高興了一回。因為他也知道，當時我們3班屬于平行班，師資不是最好的，最好的應該是1班和6班。

在初中印象最深的是我的化學老師，趙老師，是他把我領入了化學之門。用他那沙啞的嗓音把原來屬于枯燥的化學知識講得活靈活現(xiàn)。制備氫氣實驗時，他把空的塑料的漿糊瓶頂在氫氣的出氣口，然后點燃混合氣，體驗爆鳴氣的聲音，可以看到那空的漿糊瓶被彈至高空，幾乎可以碰到天花板。在同學的要求下，他會一次又一次的重復，整個課堂真的是樂翻天了。他會讓學生體驗顏色反應的豐富多彩，對于如何背誦元素符號，諸如溴，對應的是Br。他就教我們記作“修皮鞋”（上海話的音），很多概念經過他這么處理，記憶和理解就顯得很容易了。有幸碰到這樣的好老師，影響了我今后一生的職業(yè)。

由于考慮到家庭實際困難，咱也沒參加中考，直升當?shù)氐倪@所完全中學了?，F(xiàn)在想來，如果，僅僅是如果了，當時我參加了中考，我會去什么學校呢？應該是七寶中學！但，當時我選擇了直升。因為家庭的經濟條件不是最好，還有妹妹也在念書。如果離開當?shù)氐脑?，勢必得住宿，花的錢肯定比走讀要多得多，或許考慮得多了點，自己的人生軌跡也從此發(fā)生了改變。

高中老師中在我的印象中比較模糊，很多課的老師就一學期，諸如歷史老師，地理老師，生物老師等等?，F(xiàn)在連姓什么都記不起來了。。真是慚愧。能記得名字的只有化學老師 傅老師了。這老師上課的精力很是充沛，做實驗敢冒險，也曾經做演示實驗時出現(xiàn)小事故。那是在講臺上做一個苯的硝化反應，或許是他加入的濃硫酸濃硝酸太多了，反應的劇烈程度超出了他的想象，結果產物從試管中噴出，幸虧他是近視眼，否則后果難以想象。等馬上用涼水清洗后，在鏡框上的眉毛處，可以看到紅腫得很是厲害?；蛟S有很多同時開始感到了化學實驗的恐怖了。但也有人感到化學反應的刺激，咱就是其中之一。

等上了大學，那老師就像走馬燈一樣了。同時人也長大了，對老師的評判也和中學、小學不同，也會選擇性的記憶了。無機化學陳老師，上課時話很多，聲音也很大。聽口音是江浙一帶的。有機化學樂老師，講課有技巧，板書也很漂亮，我也記了滿滿兩本的有機化學筆記，可惜后來借給同學，遺失了，至今每每說起這件事，總是感到莫大的遺憾，總感覺缺了什么。

印象最深的就是自己的班主任袁老師和教我們《發(fā)射光譜》的王老師了。班主任袁老師，因為南方人，一口吳儂軟語，教我們《原子吸收分光光度法》，上課的講義也是自己編寫。實驗也是她自己帶，由于是班主任，作為班干部的我和老師的聯(lián)系也比其他同學多很多。曾經班級上發(fā)生一些紀律問題，她也是語重心長的勸導我們，就像對待自己家里的孩子那樣，能感受到媽媽的溫暖。

但對于王老師來說，可以說，在大學時期是給我印象最深的。他的教學方法和為人。他的腿不利索，據(jù)說是在文革時被自己的學生打斷。但他還是要求每學期上講臺，只是手里多了一根拐杖。當時我們分專業(yè)后，進行小班化教學，一個班只有只有十八人。王老師真正的實行因材施教，時不時的抽查我們的聽課筆記。最絕的是考試時，也進行個性化考試。每個人的考試題竟然是不一樣的！??！程度好的同學，題目難點，程度差點的，題目簡單點。真的是孔老夫子的得意門生?。】上КF(xiàn)在的大學教學中，這樣的教學方法是看不到的，也是不允許的吧。

大學的老師還有很多，但由于和老師接觸的時間較短，都只有匆匆的一學期課程，印象就不是很深。

現(xiàn)在自己也當了老師，也不知道在學生的眼里，咱是什么樣的。等過了幾十年后還記得老師嗎？