? ? ? 幾日前，朋友圈看黨宏老師曬新書(shū)《聆聽(tīng)心靈的回聲》，急于想拜讀他的作品，我便微信小窗私信給他，“老師好，書(shū)款我付，要簽名?！?br>
? ? ? 分分鐘，黨宏老師回復(fù)“聯(lián)系方式、地址給我，一定贈(zèng)送。”
? ? ? 和黨宏老師結(jié)緣，是去年深秋季節(jié)，丹柿飄香時(shí)，他隨文友楊文平老師，到我縣柿鄉(xiāng)虎頭山采風(fēng)，我也有幸隨著登山賞景。整個(gè)活動(dòng)，我和黨老師沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，卻因緣得了他現(xiàn)場(chǎng)揮毫，寫(xiě)的一幅墨寶“真水無(wú)香。”
? ? ? 在虎頭山腰，他依風(fēng)縱情，一口洽川韻的秦腔，響徹山坳，“祖籍陜西韓城縣，杏花村中有家園……”，我隨拍視頻曬到朋友圈，合陽(yáng)物價(jià)局的李彥明看到，留言：黨宏合陽(yáng)縣文聯(lián)主席，書(shū)法好，文筆高，詩(shī)歌棒，率真耿直。
? ? ? 文學(xué)路上永無(wú)止境，層次決定高度，我喜歡結(jié)識(shí)文學(xué)智者，便在群里加了他好友，很少私聊，偶爾群里遇到，禮貌性的問(wèn)候一聲。在群里，我留意到黨宏老師，不同于其他人，很少說(shuō)話，可能是忙，但凡開(kāi)口，必是看了轉(zhuǎn)發(fā)在群里的作品，文中有錯(cuò)別字，或是修辭語(yǔ)法錯(cuò)誤，都會(huì)一一指出。
? ? ? 我接觸文學(xué)這個(gè)圈子，也有好幾個(gè)年頭了，接觸身邊寫(xiě)文的老師也不少，用心感受，像他這樣對(duì)作品嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)初寫(xiě)文字的作者負(fù)責(zé)，肯直面指出問(wèn)題的老師已很少，很慶幸自己，在文字學(xué)習(xí)這條路上，我能遇到他，是我的榮幸，猶記得去年冬，在群里得到他對(duì)我的幫助，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的一篇文字《美而生疼》里的“怨”，他指正應(yīng)該是“愿”，特別給我指明出處原意。
? ? ? 暑熱的中午，收到《聆聽(tīng)心靈的回聲》這本散文集時(shí)，我便迫不及待打開(kāi)包裝，靜美的書(shū)封，素雅清新。扉頁(yè)，是他給我的簽名，字體漂亮，墨痕沁香。序是著名作家李康美老師寫(xiě)的，我匆匆瀏覽完序，對(duì)黨老師的人品和他的作品，又有了全新的認(rèn)識(shí)。
? ? ? 再看文藝評(píng)論家柏峰老師，為黨宏老師的散文集寫(xiě)下的《惟性所宅? 真取不羈》，更是對(duì)他文風(fēng)的肯定，對(duì)他作品的認(rèn)可。
? ? ? 《聆聽(tīng)心靈回聲處》，我一一看過(guò)，反復(fù)的問(wèn)自己，為什么愛(ài)讀他的作品，從最初的微信平臺(tái)，到這會(huì)捧著黑字白紙的《聆聽(tīng)心靈的回聲》，最大的特點(diǎn)坦誠(chéng)，接地氣，漾真情，看他的筆下，從自己到父母、有老師，有初戀、有妻子、有妹子、有兒子、有朋友，有同學(xué)，有學(xué)生……他的生活，苦澀甘甜，光陰細(xì)碎，柔情細(xì)膩，質(zhì)樸泛金。
? ? ? 上學(xué)，學(xué)戲，工作，家庭，戀愛(ài)，重新開(kāi)始的婚姻，紅白喜事回鄉(xiāng)顧事，父親抽煙，母親挨打，可日子還得過(guò)，哪一段故事都有那個(gè)年代，深深地烙痕，父親的嚴(yán)厲，讓他寫(xiě)文時(shí)，回憶中道不盡感恩。
? ? ? 背饃，撈炭，好的文字是感動(dòng)人，是作者與讀者產(chǎn)生共鳴的，能讓讀者感動(dòng)，久久回味，觸心落淚的文字，我認(rèn)為就是好作品，那一油紙包的撒鹽的辣椒面，夠味兒，他四十年不忘的踅面情，一定香噴噴叫人垂涎。有點(diǎn)后悔，2000年我在合陽(yáng)參加成人高考時(shí)，呆了幾天，愣是聽(tīng)了不知誰(shuí)的讒言，沒(méi)吃一口紅油汪汪的踅面。
? ? ? 我相信黨宏老師駕馭文字的感覺(jué)，他是用心在回憶在書(shū)寫(xiě)自己的感觸和故事，酸楚、激昂、慨嘆，筆頭細(xì)膩，熾情涌動(dòng)。
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