? ? ? ? 今天讀了《觀察、描述老師外貌》說(shuō)寫訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)錄，主要有以下感受：

? ? ? ? 第一，于老師非常平易近人。在學(xué)生觀察了于老師的外貌之后，覺(jué)得于老師的嘴角有點(diǎn)歪，起初他們是不敢說(shuō)的，或許覺(jué)得這樣不禮貌。而于老師卻指導(dǎo)學(xué)生一定要實(shí)事求是的地把觀察到的大膽地說(shuō)出來(lái)。自己嘴歪是事實(shí)，于老師并不忌諱自己的生理缺陷，鼓勵(lì)學(xué)生打消顧慮，可以看出于老師是多么的坦誠(chéng)。其實(shí)他這樣做，不僅無(wú)損于教師形象，反而使學(xué)生感到于老師更加可親，也更加真實(shí)。

? ? ? ? 第二，課堂上所有的情景都是于老師有意創(chuàng)設(shè)的，都是為下面的說(shuō)寫訓(xùn)練提供素材的，但是于老師卻做得非常的自然，不露一點(diǎn)痕跡。并且在觀察過(guò)程中，會(huì)告訴學(xué)生觀察不只是用眼睛看，還用心去思考，把觀察到的表象結(jié)合起來(lái)再加工，得到更多的信息，其實(shí)這也是思維訓(xùn)練。

? ? ? ? 第三，于老師一直以來(lái)說(shuō)寫訓(xùn)練中堅(jiān)持的一個(gè)法寶，即就是在充分說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行當(dāng)堂起稿成文，并且當(dāng)面批改，隨時(shí)提出修改意見(jiàn)，幫助學(xué)生形成正確的語(yǔ)文素養(yǎng)。

? ? ? ? 一件事堅(jiān)持做下去，并加上不斷的反思修正，一定會(huì)收獲滿滿！