昨天，語言訓(xùn)練營的最后，也是最重要的一堂課——發(fā)問、回應(yīng)。真正地感受到如何通過一系列的發(fā)問與回應(yīng)，把被教練者從困惑中帶出來，讓他看到自己的盲點(diǎn)、隱私和潛能。

以下是我的三點(diǎn)感悟與大家分享

1.以前去支持別人時(shí)，都會(huì)講自己的故事，想用自己的故事給到對(duì)方以啟發(fā)或者直接給到建議；今天通過再次復(fù)習(xí)發(fā)問、回應(yīng)的方法，才發(fā)現(xiàn)以前給的東西，對(duì)方在很大程度上都接收不了，好的教練是學(xué)會(huì)聆聽她的問題，理清她的問題，看到她的盲區(qū)，提出問題讓她自己給自己答案；

2.通過老師的做的兩個(gè)案例的解析，領(lǐng)悟到通過問問題的方式，去了解到被教練者是被什么樣的錯(cuò)誤知見所困，然后去挑戰(zhàn)她的知見，進(jìn)行修正，再帶她去找到下一步行動(dòng)的方法；

3.通過三個(gè)小組的練習(xí)，福燕和新元都很積極，說可以立馬開始，我首先要把班級(jí)的督導(dǎo)表做好發(fā)群里，我們11：40開始的，時(shí)長進(jìn)行到13:20，歷時(shí)1小時(shí)40分鐘；

開場大家都對(duì)今天的練習(xí)感到有難度在，通過早上的理解，我說，我們不過也是想讓自己從0就一步到100，但是這是幾乎不可能達(dá)到目標(biāo)和要求，我們要允許自己慢慢達(dá)成；

三個(gè)角色：首先我當(dāng)?shù)氖潜唤叹氄?，問題是早上已經(jīng)準(zhǔn)備好的，新元當(dāng)教練，我們按照標(biāo)準(zhǔn)兩人把視頻打開談話，發(fā)現(xiàn)自己問的問題比較大，教練全程都有用到提問，但前期會(huì)感覺到?jīng)]有被看見的失落感，到后面教練還是找到了問題所在，把我支持出來，贊嘆；

第二輪我是當(dāng)記錄員，站在旁觀者的角度去記錄兩者的對(duì)話，覺得福燕的提問總的來說是不緊不慢，會(huì)復(fù)述對(duì)方的問題，緊跟著對(duì)方的思路，最后帶新元走出來。可能因?yàn)槌两降赜涗浽诶锩?，也?huì)發(fā)現(xiàn)如果這樣問會(huì)不會(huì)更好？因?yàn)槲覀兌际切率郑枰偨Y(jié)，復(fù)盤，積累經(jīng)驗(yàn)做到100，還有一段路要走；

第三輪我當(dāng)教練，福燕為被教練者。我即使心理建設(shè)了一下，但還是會(huì)有要求在，會(huì)有緊張和擔(dān)心在。被教練者一上來就說了事情的來龍去脈，大量的信息，我非常耐心地聆聽了，看說得差不多了，提出：“你的問題是？”得到的是“如何成交他的具體方法？”表述了一下正面意圖，通過提問也看到了對(duì)方的限制性知見，“我想快速成交他，不然我會(huì)覺得我很低效。”最后引導(dǎo)到“服務(wù)并不是一蹴而就的事，要不要成交的決定在他，我們只能做到愛與服務(wù)”。

總的來說，還是可以的，有待進(jìn)步的點(diǎn)是，沒有發(fā)很多的關(guān)注在對(duì)方的情緒，其實(shí)對(duì)方會(huì)有挫敗感、焦慮在里面的，并沒有給到安撫，如果能去感受到這塊，并給到共鳴會(huì)更好點(diǎn)。

教練之路正式開啟，用愛去支持自己，支持他人。