發(fā)簡(jiǎn)信
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A便簽包含了A1和A2便簽。 A1便簽寫(xiě)什么？ 1. 故事：與片段相關(guān)的經(jīng)歷、屬于自己的或者自己看到、聽(tīng)到過(guò)的故事，包含起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果； 2、...
今天的拆書(shū)片段來(lái)自于《誰(shuí)說(shuō)你不能演講》這本書(shū)。 What：這個(gè)拆解片段介紹了一種叫PRS的結(jié)構(gòu)，可以幫助我們面對(duì)他人抱怨或者質(zhì)疑時(shí)，快速整理思路...
今天的拆書(shū)稿來(lái)自于《溝通的藝術(shù)》這本書(shū)。 What：這個(gè)拆解片段給我們介紹了一種叫知覺(jué)檢驗(yàn)的方法，用于幫助我們正確地理解他人，避免因武斷而帶來(lái)的...
思維邊界是什么？ 思維邊界是我們對(duì)人、對(duì)事做出的不真實(shí)的思維假設(shè)。它可以是某種評(píng)價(jià)體系、可以使某種意義判斷機(jī)制，也可以是某種行事規(guī)則。它往往是我...
今天的拆書(shū)片段來(lái)自《重要的事情說(shuō)3點(diǎn)》這本書(shū)。 I便簽： What：今天的拆書(shū)稿給我們提供了一種介紹提案，促進(jìn)他人采取行動(dòng)的方法。 Why：當(dāng)我...
今天的拆書(shū)片段來(lái)自《這樣讀書(shū)就夠了》一書(shū)的87-88頁(yè)內(nèi)容：“高級(jí)學(xué)習(xí)者怎么提問(wèn)？” I便簽 What ：今天的拆書(shū)稿給大家介紹了高級(jí)學(xué)習(xí)者的提...
今天的拆書(shū)片段來(lái)自于《潛力量GROW教練模型幫你激發(fā)潛能》一書(shū)的第52-54頁(yè)。這本書(shū)是由英國(guó)作者Alan Fine和美國(guó)作者Rebecca R...
今天的拆頁(yè)來(lái)自于《這樣讀書(shū)就夠了》第五章里的有關(guān)干貨學(xué)習(xí)的片段，在全書(shū)的161-162頁(yè)。 I便簽： Why：隨著知識(shí)付費(fèi)的興起，越來(lái)越多的成人...
今天的拆書(shū)稿來(lái)自《結(jié)構(gòu)思考力》。 I 便簽 What: 今天這篇拆書(shū)稿介紹了一種能夠在短時(shí)間內(nèi)快速提升我們溝通能力的方法，叫“1分鐘發(fā)言?！?本...