前言:這篇日記記錄的是我稀松平常的一天，在這平淡的背后，卻是偉人撐起的一方樂土。由此，紀(jì)念袁老，您仿佛離我很遠(yuǎn)，卻是那么近，近到我寫下這段話的悲從心來。
時間:早上8點(diǎn)24-8點(diǎn)44，決策:熟悉筆記
依據(jù):5月24日上午10點(diǎn)-12點(diǎn)是電子商務(wù)系統(tǒng)的考試，由于是開卷考試（只能攜帶1/4的A4紙)，加之老師沒有劃重點(diǎn)。昨天已經(jīng)寫了前兩章了，當(dāng)然就要花點(diǎn)時間熟悉下筆記。
評價:這是艾斯浩賓遺忘曲線的知識應(yīng)用，今天早上鞏固昨天所記的筆記，加深知識。
時間:8:45~8:58，決策:復(fù)習(xí)第三章第一節(jié)
依據(jù):按照進(jìn)度規(guī)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)
評價:按照進(jìn)度規(guī)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，不拖沓，不猶豫，不拖延。
時間:8:59~9:11，決策:總結(jié)第一章復(fù)習(xí)。
依據(jù):第一章主要講述的是不同學(xué)者對于電子商務(wù)系統(tǒng)的理解以及分析，導(dǎo)致內(nèi)容多，必須要進(jìn)行整理。
評價:在選擇繼續(xù)往下復(fù)習(xí)與整理第一節(jié)的價值判斷之間我選擇了整理，同時這也是對剛剛所學(xué)的知識點(diǎn)鞏固的過程。
時間:9:12~9:55，決策:繼續(xù)復(fù)習(xí)第三章。
依據(jù):第三章其余的內(nèi)容主要是電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的不同方法介紹及比較。
評價:依舊按照復(fù)習(xí)的規(guī)劃，嚴(yán)格的按照規(guī)劃行動。
時間:10:47~11:24，決策:使用思維導(dǎo)圖和案例分析整理第三章
依據(jù):思維導(dǎo)圖可以幫助記憶知識點(diǎn)，而案例的分析可以幫助理解。
評價:在知識的鞏固中，理解后的知識+組塊的思維導(dǎo)圖是利器。
時間:下午1:24~1:50，決策:復(fù)習(xí)第三章。
依據(jù):記憶曲線
評價:在復(fù)習(xí)過程中使用到了概念思維和逆向思維，界定知識點(diǎn)。
時間:下午2:20~3:48，決策:復(fù)習(xí)第四章
依據(jù):復(fù)習(xí)規(guī)劃是是下午完成第四章的復(fù)習(xí)。
評價:按照規(guī)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。
時間:下午4:12~5:18，決策:整理第四章
依據(jù):由于第四章的內(nèi)容講述的是電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃階段，屬于一環(huán)扣著一環(huán)的結(jié)構(gòu)，所以在這個章節(jié)復(fù)習(xí)完之后，整理筆記。
評價:在今天上午整理完第三章，油然而生的成就是整理第四章的動機(jī)之一，同時這也是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的鞏固階段。
時間:晚上7:30~8:30，決策:復(fù)習(xí)英語語法和長難句。
依據(jù):我的英語語感不好，所以只能回到句子結(jié)構(gòu)的本質(zhì)進(jìn)行分析，而不是根據(jù)語感做題。
評價:個體間認(rèn)知差異不同。有的同學(xué)語法好，可以準(zhǔn)確的分析主謂賓定狀補(bǔ)。但由于個人的語感不好，所以就需要踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)行語法的學(xué)習(xí)。
