新學期，學校因為教師崗位空缺，把原本8個班級壓縮到七個班級，因此，本學期我們班新分進9個孩子。

沒開學之前，我就在想：該如何讓這9孩子很快融入班級呢？翻閱六下語文課本時，我發(fā)現六下的第五單元有個口語交際，要求是根據情景說得體的話，其中第一個情景就是對新同學說話。于是我決定，在新同學入班之后讓同學們練習說話。

今天上午，9名同學在同學們詫異的目光中走進班，我簡單講了合班的原因，然后我說：“孩子，這九名同學已經來到了我們六七班，此刻的他們要面對新同學新老師，他們的心情一定是緊張的，忐忑的。那么如何該讓這9名同學很快融入我們六七班這個大家庭呢？請同學們拿出本子，給這幾名同學寫幾句話。”然后，我簡要講說話的要求：1注意說話對象，2注意說話時要得體，3注意說話要真誠。我給孩子們五分鐘的寫話時間，然后指名交流。

王子卓同學說：剛入班的同學們，我真誠地對你們加入六七班表示歡迎，六七班是一個溫暖快樂的大家庭，希望你們能盡快適應，和我們一同快樂學習，一同進步！

李若茜同學說：親愛的同學們，能夠在六年級的最后一段時間認識你們，我感到非常高興，希望今后的日子大家一起努力學習，力爭考上理想的中學。

石鑫佳同學說：新入班的同學們，歡迎你們加入六七班，六七班是個歡樂的集體，希望能和你們快樂學習，共同成長。

分享很成功，就連平常不愛說話的同學都作了分享。

分享之后，我給新入班的孩子布置了任務，讓他們簡短的作一個自我介紹，然后寫出自己新學期的夢想，班上的其他孩子同樣也寫出自己的新學期夢想。

五分鐘之后，新入班的9名孩上依次走上講臺，簡短地介紹了自己和自己的新學期夢想。

一節(jié)課飛似的過去，新學期的第一節(jié)課很成功。我利用生活情景，讓口語交際自然而然地發(fā)生，不僅緩解了新同學對新環(huán)境的畏懼心情，而且對于班上的其他孩子是真實的一次口語交際的發(fā)生。入情入境，孩子們在面對新同學，說話都能做到禮貌，得體，真誠。專家講過：口語交際課一定要有真實的人際交際發(fā)生。今天我利用新同學入班，巧妙地上了一節(jié)口語交際課，感覺想這樣的口語交際課其實并不難上，今后要多利用生活情景，讓孩子們開口說話，讓溝通流暢真誠。