今天，古典老師的課程，徹底解決了我究竟是做電子筆記，還是手寫卡片的糾結(jié)—選擇手寫。

SS卡片閱讀法的框架:

1.原文引述:注明出處，便于以后引用，查找和討論等。

2.用自己的語言敘述書中有感悟的內(nèi)容，格式“這個不是……，而是……”，這個過程就是檢驗(yàn)自己是否真的理解了這部分的內(nèi)容的過程。之前會覺得只要描述它是什么就好了，為什么還要描述它不是什么呢？這次明白了說它不是什么就是檢驗(yàn)自己是否真的懂了，已經(jīng)和以往知識和體驗(yàn)進(jìn)行鏈接、勾連的動作。

3.列舉自己的個人體驗(yàn)，具體格式是“我有一個經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、感悟和發(fā)現(xiàn)”，這個就是和自己進(jìn)行進(jìn)一步做具體的鏈接了，新知和舊知的碰撞，有了更加深刻的啟發(fā)和收獲。尤其是如果有具體的案例在里邊，就更容易被記住和被調(diào)取。

4.行動導(dǎo)向:格式是“當(dāng)……時候，要做……”。真正做到了指向?qū)W以致用，因?yàn)檫@一次的深入思考，可以讓我今后類似的情景下，可以在行動上有修正和優(yōu)化，有了這個認(rèn)識，下一步去實(shí)踐，這就做到了真正地落實(shí)到行動中，解決了問題。

卡片記錄法我可以修正的點(diǎn):

1.電子版改為實(shí)體版

2.之前的字?jǐn)?shù)過多，常常會到千八百字，需要凝練到500字以內(nèi)

3.卡片底部做分類標(biāo)記，歸類放到不同的抽屜里面，便于日后查找

4.不要貪多，慢慢來，一張卡片就是一個樂高片

最吸引我的那句話:

通過寫卡片，哪怕積累到200-300張，就可以在一個領(lǐng)域成為很專業(yè)的人，擁有自己的知識體系了。這個“體系”，就是我一直懵懵懂懂想要又不知道如何表達(dá)，說不清楚是什么的東西?，F(xiàn)在我終于從古典老師這里找到了這個“概念”和實(shí)現(xiàn)它的路徑、工具——卡片閱讀法。