十天的主題營(yíng)結(jié)營(yíng)了，參加讀書(shū)營(yíng)一年，這是第一次加入主題活動(dòng)，意猶未盡，但才是最美。
借復(fù)盤(pán)的機(jī)會(huì)，表述一下心路歷程，也是我一直在思考的：如何通過(guò)活動(dòng)幫助自己成長(zhǎng)。
001 初心
成長(zhǎng)模型中，第一條就是：關(guān)注自己。
我從第一天就在問(wèn)自己，為什么要來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，給自己帶來(lái)了什么。
從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)看特別好，通過(guò)大咖、前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享，來(lái)啟發(fā)大家的思維和行動(dòng)。
聽(tīng)完就有馬上行動(dòng)的沖動(dòng)，但我提醒自己要慢一點(diǎn)。
我參加過(guò)很多社群學(xué)習(xí)，也設(shè)計(jì)過(guò)很多課程。深深的感覺(jué)到，如果只是從經(jīng)驗(yàn)到經(jīng)驗(yàn)，容易遺忘，成長(zhǎng)的速度并不令人滿(mǎn)意。也許有更好的路徑。
認(rèn)知無(wú)法刻印，只能構(gòu)建，學(xué)習(xí)的效果會(huì)取決于學(xué)習(xí)的難度和對(duì)知識(shí)提取的強(qiáng)度。
想到了博爾赫斯的名言：假如人間有天堂，那天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的樣子。
每場(chǎng)分享都是一本書(shū)，我要用這些書(shū)來(lái)搭建自己的圖書(shū)館。
002 啟程
這次活動(dòng)開(kāi)始就想做一些探索，想著不按照常理出牌。
班班小敘說(shuō)，一直到最后才知道我在干啥，但她仍然每天給我鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)，比心。
想的到不代表做的到。十場(chǎng)分享來(lái)自于大家各自的經(jīng)驗(yàn)，去實(shí)踐很棒，但去搭建卻顯得過(guò)于零碎。
一直到打卡的第三天，我才想明白了這個(gè)問(wèn)題，大咖們這么厲害，方法那么精彩，但他們到底是如何獲得這些厲害，如何找到這些方法呢。
《個(gè)人知識(shí)》告訴我，分享的內(nèi)容有價(jià)值，但是更有價(jià)值的是背后的思考過(guò)程，和帶來(lái)這些思考的經(jīng)歷。
我把每場(chǎng)分享都看成一次挑戰(zhàn)，都在向我提問(wèn)：換成是我如何去思考這個(gè)問(wèn)題，如何更好的去思考這個(gè)問(wèn)題。
把自己帶入其中，不斷的嘗試思維上的實(shí)驗(yàn)。把自己想象成白板，去搭建一個(gè)世界。
003 攀登
我想到了詹姆斯.馬奇說(shuō)的，學(xué)習(xí)可以從下至上，但更好的是從上至下。
我選擇從上至下，去找源頭的東西，去概括領(lǐng)域的全貌，去構(gòu)建自己的模型，再用大咖的經(jīng)驗(yàn)去印證。這樣豈不是學(xué)一次能用一輩子。
由上至下，不僅可以知道哪些可以做，更能知道哪些不可以做。源頭的知識(shí)更有生命力，也更容易記住。
于是我把打卡小標(biāo)題改成了高階模型。高階模型指的是知識(shí)背后的知識(shí)，方法背后的方法。高階模型需要探尋。
探尋的過(guò)程是讓人吐血的，需要去大量檢索資料，需要去大量調(diào)動(dòng)認(rèn)知，幸好只用寫(xiě)800字就好。
有小伙伴說(shuō)我的金句很多，是刻意去找的，去連接一些經(jīng)典，連接一些大師，搭出一個(gè)框架來(lái)。
有一些書(shū)自己放了很久都沒(méi)有讀，但是帶著問(wèn)題去讀，發(fā)現(xiàn)了金礦。有一個(gè)模型叫人生難題，那些看起來(lái)非常困難、甚至無(wú)解的問(wèn)題，在智者那邊早早有了答案。
我的框架肯定不完備，高階模型也不好理解。但我一直在跟自己說(shuō)，不是因?yàn)槲叶@個(gè)我才寫(xiě)，恰恰是因?yàn)槲也欢艑?xiě)，從上至下搭出骨架，我可以帶著不斷去思考，用時(shí)間不斷的去完善。
在整理人生自由定義的時(shí)候，從財(cái)富擴(kuò)展到了五個(gè)維度，讓我獲得了對(duì)職業(yè)，對(duì)生命的全新理解，人生可以做的事情好多。
004 成就
能用十天時(shí)間做十個(gè)高階模型，我還是蠻有成就感的，感謝讀書(shū)營(yíng)的精心組織，感謝也感謝那么多小伙伴給我的支持和反饋。
看到排長(zhǎng)，看到班班，看到每位小伙伴每天的催促，每天的關(guān)注，每天的前行，會(huì)生發(fā)出一種幸福感。
自主、成就、歸屬，會(huì)通往幸福，在讀書(shū)營(yíng)都會(huì)得到，背后有每一位伙伴的用心，每一位伙伴的投入，感謝每一寸、每一滴的付出。
我是縱橫一連二排三班的機(jī)器貓，相信學(xué)習(xí)有捷徑，并且在不斷探索捷徑。
希望接下來(lái)，機(jī)器貓能夠帶給大家更多的驚喜，帶給大家更大的腦洞。
附：高階模型匯總
最后分享通過(guò)這次活動(dòng)獲得的十個(gè)模型，涵蓋了腦身心靈各個(gè)主題，力求完整，距完美甚遠(yuǎn)。
這只是第一個(gè)版本，我會(huì)不斷去迭代，去見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)。
